课题《父亲的退休生活》_主备教师参与教师审核人课时一课时授课时间2011、5学习目标1、扎实掌握生字词，了解作者及背景，能流利有感情的朗读课文，了解文章写了那些事情，并从中看出人物的什么性格特点。２、自主学习，合作探究，学习把握比较点，进行有效的比较阅读的探究。3、全力以赴，激情投入，培养敢于挑战（挑战自然、挑战自我）的精神。重点自主学习，合作探究，学习把握比较点，进行有效的比较阅读的探究难点学习把握比较点，进行有效的比较阅读的探究方法提问、小组合作交流、展示阅读、感悟准备导学过程导学设计补充完善1【预习案】、一、【预习检查】（2）分钟1、有关邓林知识的提问。2，你知道有关邓小平的知识的他的名言吗？二、【预习自测】（5）分钟1、读“知识链接”，了解作者及相关资料，划出要点内容。2、生字词过关：给加粗的字注音搀扶无边无垠呛水婉转熙熙攘攘汩汩弥漫布幔矫揉造作昏厥无辜3、词语解释消遣-----史无前例----矫揉造作----【探究案】一、【导入】（2）分钟放歌曲或教师哼唱歌曲《春天的故事》，优美的旋律把学生带进一个优美的世界，进而畅谈对伟人邓小平的认识，将自己知道的故事讲给同学听，大家评议。二、【自主学习】（8）分钟自由朗读课文，整体感知课文：文章写了父亲退休生活中的哪些事情？分别突出了父亲的哪些特点？看书：消遣、休息，了解社会，与世界沟通（特别爱看史书）散步：守时守量不说话做操（锻炼身体，思考问题）游泳：喜欢大海敢于挑战（挑战自然、挑战自我）三、【合作探究展示点评】（20）分钟1文章中写的最详细的是哪件事？写游泳哪些地方写得特别生动有趣，找出课文中的语句认真品读。明确：写父亲热爱游泳的事情，写的最详细也显得特别有趣。两个细节：一是，“有一次，游着半截下起大雨……还不到时候。”对游泳情有独钟，知道还不到时候，说明认真。同时也透着一点孩子气。二是倒数第二段，“爸爸”的语气确实是很“任性”的，很有趣。邓小平是全国人民敬仰的伟人，但在生活中的这样的表现，却一下子让人拉近了与伟人的距离，让人感到他不仅可敬，也更可亲。2、与前面的几篇文章相比，本文在选材方面与哪一篇比较相似？明确：与《回忆鲁迅先生》比较相似，都是选择日常生活中的琐事来叙写。更大的共同点是，所选择的事情虽然是日常琐事，但所表达的感情和人物的精神品质却又是特别的感人。四、【拓展提升】（3）分钟结合课文，大胆说说邓小平的性格与他作为伟人的成就之间有什么必然联系。（可以结合文中观点爱看书，了解社会，与世界沟通，锻炼守时守量，思考问题，敢于挑战，挑战自然、挑战自我等方面来谈一谈。）【训练案】一、【当堂检测】（5）分钟自由回答教师出示正确答案，学生一对一互批导入部分教师可以根据自己的情况另行设计。先带着问题自读课文，然后自由展示，补充。这两道题合作探究完毕后可以自由自由展示，点评拓展提升部分可以由学生先一对一讨论一下，然后再自由谈看法。可以采用查字典的方式完成，拓展阅读自由安静体会。21、《父亲的退休生活》中有这样一句话：“爸爸游泳和散步一样，从不偷工减料，总是沿着泳区的最大周边环游。”联系上下文，解释“偷工减料”的词意。2拓展阅读，试体会作者的感情（短文见导学案）二、【课堂总结】（）分钟1、1、学科班长总结本节课情况2、2、教师总结三、【布置作业】板书设计课后反思审查意见签字：年月日3
