化学平衡难点突破刘信芳(武汉市第十二中学湖北武汉430030)化学平衡是中学化学的重点和难点,也是高考考查学生能力的重要载体
突破化学平衡移动方向的判断和平衡时有关量的分析是提高学生解题能力的关键
一、运用勒夏特列原理来判断平衡移动的方向对于气体物质参加的可逆反应,当气体物质的浓度改变不是同倍数地改变时可以用改变物质浓度的方法判断平衡移动的方向;当气体物质的浓度改变相同的倍数时,则用压强改变影响平衡移动的方法
有两只密闭容器A和B,A容器有一个移动的活塞,能使容器内保持恒压,B容器保持恒容,起始时向这两只容器中分别充入等量的体积比为1:2的SO2和O2的混合气体,并使A和B的容积相等
在保持400℃的条件下,使之发生反应:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)
问题1、比较A与B容器中二氧化硫的转化率
分析:A容器是一个等压变化,其压强始终等于大所压,B容器是一个等容变化,由于生成三氧化硫的反应是一个气体物质的量减小的反应,所以B容器中气体压强比A容器中的压强相对来说要小些
因此,我们分析B容器的平衡变化时,可以认为B中的变化是在A容器达平衡后,减小压强,平衡向逆反应即气体体积增大的方向移动,所以A中二氧化硫的转化率比B中的高
问题2、当向达到上述平衡后的两容器中通入数量不多的等量氩气,则A、B容器中化学平衡移动方向如何
分析:向A中充入氩气,活塞向外移,保持气体压强与外界大气压相同,但对原平衡体系来说,相当于减小了其压强,因为原平衡混合气体的压强与氩气的压强之和等于大气压,所以平衡向逆反应方向移动
向B中充入氩气,原平衡体系的压强看似增大了,但由于原平衡体系中各物质的浓度没有改变,所以平衡不移动,或者说原平衡体系所分占的压强不变,所以平衡不移动
例题2、某温度下,在一容积可变的容器中,反应2A(g)+B(g)2C(g)达到平衡时,A、B和C的物质的量分别为4mo