沁园中学三案设计年级：七年级学科：地理课题：大洲和大洋(第一课时）课型：新授备课时间：9、27主备人：崔岩峰审核人：学习目标：1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积、比例。2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。教学流程导航台知识链接自主探究环节让学生阅读课本P27图2.3,后小组活动。我们居住的家园为"地球"。还是"水球"更准确。通过以上的观察和印证,无论我们怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。地球,正如宇航员看到的确实是个水球,但是,人类生存在这个"水球"的陆地上,还是习惯把我们的家园叫"地球"。使学生了解人类探索地球面貌的艰苦历程,知道我们今天能够坐在教室,从课本上认识地球表面海陆分布的大势,这是无数的航海家、旅行家、探险家、外交使节以至近代的航天英雄拼搏奋斗和科学探究的结果。指出尚有许多还未被人类认识的领域,鼓励大家好好学习,为将来去发现探究这些领域打下坚实的基础。合作交流环节1、地球上的海陆分布如何？2、七大洲、四大洋的分布如何？3、各大洲的分界线怎样？无论我们怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。在世界地形图进行查找。展示点拨环节让学生观察地球仪,并对照课本P26图2.1"世界海陆分布"和图2.2"世界海陆面积比较"。指导学生画好示意图后,理解"大陆、半岛、岛屿与海洋,让学生对照自己所画的示意图,分成学习小组边观察,边讨论然后回答问题。地图转绘教师指导学生观察不同形式的陆地轮廓并画出来,平行画上斜线表示陆地,空白表示海洋,然后标出海陆分布各种不同形式的名称,将立体景观图转绘成平面示意图。(1)大陆与岛屿有什么不同?(2)岛屿与半岛有什么不同?(3)洋、海和海峡有什么联系与不同?(4)我国东部濒临什么海,连接什么洋?投影展示课本P29图2.6"大洲和大洋的分布"。全球有亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳大利亚大陆、南极大陆等六块大陆后.设问:六块大陆怎么会有七个大洲呢?请看亚欧大陆上有几个大洲呢?(亚、欧两个大洲)巩固达标环节在图上能够填出七大洲的名称、分布及其分界线。四大洋的分布及与各大洲的相对位置。结合学过的地图知识绘成平面图吗?图上这些海陆分布的各种不同形式如何识别它们呢?它们之间的分界线呢？投影展示"七大洲和四大洋面积比较"(展示在"大洲和大洋的分布"图的下面)。让学生指出全球有哪七大洲?你能说说这些大洲名称的由来吗?比较七大洲的面积.并从大到小给他们排排位次。教学反思：崔岩峰本节课内容的特点应发挥多媒体的强大功能，学生的学习兴趣通过观看“神州七号”载人航天飞行激发出来，从而引出“到太空看地球”，得出地球名称。进而得出地球表面海陆分布特点。七大洲、四大洋的认识过程中通过读图分析，填图等方法让学生由直观到具体，进而熟练掌握七大洲四大洋的位置特点面积大小等。
