半日活动方案一、生活活动1、组织幼儿起床
2、进入教室后，请幼儿自由饮水，女小朋友梳头发，其他幼儿自由取阅图书
3、组织幼儿朗诵复习所学儿歌后，分发点心
二、区域活动（一）活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力
2、乐于动脑筋，进行创意建构
能按几何图形的特征进行拼图建构
3、乐意共享自己的和别人的快乐
（二）、导入主题1、谈话活动：孩子们又到了咱们玩区角游戏的时间了，你们开心吗
（开心）今天我们还是到阳光社区去玩一玩，我们的阳光社区的区角有（图书吧、智慧屋、创意坊、操作区、美美发屋、自助银行、烧烤店、表演区），在上次的活动中杨紫涵学会了玩斗兽棋的本领，还有的小朋友学会了扮演发型师
孩子们表现得都很不错哦
老师今天看看谁又有新的进步哦
2、教师交代游戏规则孩子们玩游戏的时候请轻轻走动，轻声交流，游戏时保持安静，专心操作、探索，不影响别人
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃，积极地动手动脑，要爱惜玩具，游戏结束时记得整理好玩具
（三）、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功
活动名称：创意小能手游戏准备：几何图形若干游戏玩法：1、幼儿根据自己的想法,自由选择学具几何图形，自主进行游戏，自由探索玩法
2、操作探索幼儿操作学具几何图形，教师提问：请你仔细观察图形的颜色、形状、大小，哪些图形是一样的
请将它们摆放在一起
3、重点观察要点，幼儿是否按一定的规律排序
幼儿给图形分类排序时，教师个别指导4、分享交流教师提出拼搭图形的要求，请小朋友进行自由拼搭
分享一下谁是图案最有趣
5、实践应用幼儿合作拼搭，教师适时介入引导，6、作品展示与交流活动名称：拼装小汽车游戏准备：木工操
