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《泊船瓜洲》)教学教案VIP免费

《泊船瓜洲》)教学教案_第1页
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《泊船瓜洲》)教学教案学习提纲1.背诵一首思乡的古诗词。2.正确、流利地朗读《泊船瓜洲》这首诗,注意“间、数、重、还”的正确读音。3.《泊船瓜洲》的意思是()。4.“间”的意思是();“数重山”的意思是();第一、二行诗的意思是()。5.“绿”的意思是();“还”的意思是();第三、四行诗的意思是()。6.诗集中集中表现作者思想感情的词语、句子称为诗眼。默读诗句,勾出诗眼,想想:这首诗表达了作者()思想感情。7.讨论:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”、“又”可以换成哪些词,与原句比较,哪个词用得好?为什么?一、古典音乐创设古诗情境,背诵怀乡古诗词。二、明确古诗学习方法:解诗眼→解词→理句→连意→体情。三、初读课文,落实字词。1.正确、流利地朗读课文。2.正音:间、数、重、还。四、自读自学“学习提纲”3.4.5题,理句连意,说说古诗大意。五、导读导悟重点、难点、疑点及“诗眼”,体会思想感情。1.质疑问难,解决难点、疑点。2.抓住“诗眼”“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,联系全诗想象意境,反复朗读,体会作者思念家乡之情。六、讨论“绿”“又”的准确、生动,领悟作者“用景”表达感情的表达方法。练习提纲1.背诵、默写古诗。2.合理想象,把《泊舟瓜洲》改写成300字左右的短文。3.积累一首思念家乡的古诗,说说诗句意思及表达的情感。七、改写古诗,积累古诗

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