18、《盘古开天地》教学设计本节目标：1、认识十个生字，学会十四个生字
2、初读课文，体会盘古的献身精神
教学重难点：从文中词句中感受盘古的伟大形象
教学准备：写学习目标的小黑板、生字卡片、词语卡片、提前在黑板上画两个田字格
教学过程一、谈话导入：用卡通人物引入神话故事并引出今天的课题
师生齐板书课题
二、学习目标：1、认识10个生字，会写14个生字
2、初步感知课文，体会盘古的奉献精神
三、预习：明白了我们的目标后，下面我们就用五步预习法预习课文
（如果课下预习过的同学结合预习要求，检查自己是否预习完整了）预习要求:1、读一遍课文，画出自然段
2、在文中用不同的符号圈出一类字和二类字组成的词语
3、在文后田字格旁写出生字的部首、音序和除去部首有几画
4、针对课文提出问题并找出答案
5、画出你认为写的美、写的好的句子并说说原因
四、交流：下面我们小组合作交流学习生字1、小组交流识字记字方法
2、组长检查词语掌握情况，其他组员监督订正
五、展示：二类字：找生上讲台拿字卡展示生字，适时强调某个字的读音或字形
一类字：找生抽读生词，并造句
老师强调“降”和“创”的字形，并往田字格里板书示范
五、提出问题，师生答疑：我们扫除了学习课文的障碍——生字，下面我们进入提问答疑环节
提醒注意：所提的问题要有价值，紧紧围绕课文，围绕中心去提
如果学生所提问题紧扣中心就围绕学生问题展开，如果没有提出老师要提出问题
六、再读课文，思考讨论
（10分）文章中哪些词句体现了盘古的奉献精神
（学生边读边体会，老师适时板书
）七、拓展延伸：在盘古身上有一种令人敬佩的奉献精神，我们生活中的哪些人身上同样有这种高尚的品格呢
八、老师或学生小结：1、本节课我们学习了神话故事《盘古开天地》，他的奉献精神令人感动
2、我们还学习了14个生字还有一些词语
3、在以后的生活中我们也要做一个乐于奉献的人
九、作业：课下
