海海伦伦凯凯勒勒油油画画像像19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。------马克.吐温美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。HelenKeller(1880-1968)这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了她把自己的一生献给了盲盲人福利和教育事业人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了，并在繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影响的著作。最著名的是其自传部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》。。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮她伟大的老师——安妮··莎莉文女士。莎莉文女士。生活的故事生活的故事安妮··莎莉文老师曾经是一个双目近乎失明的孩子，自10岁时母亲去世后，她在孤儿院里生活了4年，直到14岁才被送进盲童学校学习了6年。她接受教育海伦.凯勒这一艰巨任务时还不到21岁。她一辈子就教了那么一个学生，可这个学生该有多么难教呀！什么叫意志，什么叫毅力，莎莉文就是这些品质的化身。”莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦··凯勒的生凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，自己的老师，她说她说,,假如给我三天光明，我假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。首先要长久地凝视我的老师。————海伦海伦•凯勒•凯勒1.认识两个伟大的人物；2.学习两种伟大的精神；3.认识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。搓捻搓捻(cuōniǎn):(cuōniǎn):用手指搓用手指搓..企盼企盼(qìpàn):(qìpàn):盼望盼望..繁衍繁衍(fányǎn):(fányǎn):逐渐增多或增广逐渐增多或增广..迁徙迁徙(qiānxǐ):(qiānxǐ):迁移迁移..觅食觅食(mìshí)(mìshí)油然而生油然而生::形容思想感情自然而然地产生形容思想感情自然而然地产生..花团锦簇花团锦簇(jǐncù):(jǐncù):形容五彩缤纷、十分华丽形容五彩缤纷、十分华丽的形象的形象..1、根据自然空行概括三部分的内容要点.22、、莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？请你勾画出来。11、看看文章里主要写了哪几件事。、看看文章里主要写了哪几件事。22、这几件事表现了作者怎样的生、这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？活经历？表达了作者怎样的感情？11、写了三件事：、写了三件事：11））莎莉文老师教“我”认识具体莎莉文老师教“我”认识具体事物（事物（dolldoll、、waterwater、、cupcup等）；等）；22））莎莉文老师教我走进大自然莎莉文老师教我走进大自然（慈爱可亲、危险恐怖等）；（慈爱可亲、危险恐怖等）；33））莎莉文老师教我认识“爱”这莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。种抽象事物。22、这几件事表现、这几件事表现了作者了作者求知的热望求知的热望，，以及艰辛而愉快的以及艰辛而愉快的生活经历，更表达生活经历，更表达了作者对莎莉文老了作者对莎莉文老师无比的师无比的敬爱和感敬爱和感激激，这种感情在，这种感情在《假如给我三天光《假如给我三天光明》明》中表达的更加中表达的更加明确。明确。33、通过阅读课文，同学们觉得应该分、通过阅读课文，同学们觉得应该分为几个部分？归纳各部分的段意。为几个部分？归纳各部分的段意。再塑生命再塑生命第（第（1—131—13）段）段莎莉文老师教莎莉文老师教“我”认识具体事物。“我”认识具体事物。第（第（14—2114—21）段）段莎莉文老师教我走莎莉文老师教我走进大自然。进大自然。第（第（22—392...
