一年级数学下册备课教案教材简析认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。使学生在获得基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会学习数学的乐趣，提高学习数学兴趣，建立学好数学的信心，养成认真作业、书写整洁的能够熟练地数100以内的数。会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序，会比较数的大小。会用100以内的数表示事物，会进行简单的估计和交流。能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会用加、减法解决简单问题。会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。认识人民币单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。培养学生珍惜时间的意识和习惯，体会人民币在生活、商品交换中的功能和作用，爱护人民币。会读、写几时几分，知道1时＝60分。学生通过活动发现图形和数字简单的排列规律。培养学生初步的观察、推理能力和发现、欣赏数学美的意识体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。通过拼、剪等活动，体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体图形间的关系，探索100以内数的特点及排列规律。加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，同时进行爱护人民币和保护环境的教育。培养学生应用数学的意识和能力。全册课时：59课时第一单元：认识图形（二）单元简析单元教学内容：认识图形（二）单元教学目标：1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。4、初步感受到数学与实际生活的联系。第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学准备：图形卡纸、实物、学具等。教学过程：一创设情境，快乐导入1、1、呼乐学口号我学习我快乐2、导入(1).小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体、正方体、球、圆柱）(2、)你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3、板书课题认识平面图形4、预设评价这一节课看哪个同学表现好，学习认真，我们评他为学习星二、自学探究快乐学习1、出示目标及自学指导：（1）、学习目标：口述学习目标（2）、自学指导：你们画下的图形有什么特点？不同点：共同点：2、学生自学，教师巡查。（1）、学生借助文本，按自学指导进行自主学习。（2）、学生在自主学习时，教师巡视点拨，及时发现优点，及时表扬。三、和谐互动，快乐展示1、学生汇报自学情况，教师引导分析讲解。长方形对边相等，4个角，平面的正方形4边相等4个角平面的圆不断开的没有角即封闭的）三个角有三条边3、师生互动、生生互动展示自学效果。学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？3小结。4呼口号或做小游戏。四、巩固提高快乐练习1、处理练习题练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。小组内评一评，各小组展示作品。2、作业。．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？说说你是怎么数的？有什么好方法？本课总结。今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？第二课时：拼一拼教学目标：1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、...
