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大庆市第四十中学谭亮大庆市第四十中学谭亮———作文多样化思维怎样将木梳卖给和尚？怎样将木梳卖给和尚？先别以为是小儿科哟！也很不容易先别以为是小儿科哟！也很不容易成功者的招数:将木梳卖给和尚将木梳卖给和尚CC拿出一份大额定单，说已卖掉了拿出一份大额定单，说已卖掉了10001000把木梳，且把木梳，且急需公司火速发货，以解燃眉之急。急需公司火速发货，以解燃眉之急。AA、、BB两人啧啧称两人啧啧称奇，公司主管也大惑不解。奇，公司主管也大惑不解。CC说，为推销木梳，自己打探说，为推销木梳，自己打探到一个久负盛名、香火旺盛的宝刹名寺，向方丈进言：凡到一个久负盛名、香火旺盛的宝刹名寺，向方丈进言：凡进香拜佛者，无不怀以虔诚之心，希望佛光普照，恩泽天进香拜佛者，无不怀以虔诚之心，希望佛光普照，恩泽天下。大师为得道高僧，且书法超群，能否题“积善”二字下。大师为得道高僧，且书法超群，能否题“积善”二字于木梳之上，赠于进香者，让这些善男信女，梳去三千烦于木梳之上，赠于进香者，让这些善男信女，梳去三千烦恼丝，以此向天下显示，我佛慈悲为怀，保佑众生。方丈恼丝，以此向天下显示，我佛慈悲为怀，保佑众生。方丈大喜过望，不仅将自己视为知己，且共同主持了“积善大喜过望，不仅将自己视为知己，且共同主持了“积善梳”首发式。此举传出，寺院不但盛誉远播，而且进山朝梳”首发式。此举传出，寺院不但盛誉远播，而且进山朝圣者为求得“积善梳”简直挤破了脑袋。为此，方丈恳求圣者为求得“积善梳”简直挤破了脑袋。为此，方丈恳求自己火速返回，请公司多多发货，以成善事。自己火速返回，请公司多多发货，以成善事。成功的秘诀：“想他人之未想”个性的特征在你面前摆着这样四种物品：A.一本平装书；B.一瓶百事可乐；C.一根纯金项链；D.一台彩色电视机。１、首先请您开动脑筋，从上述四种物品中找出一种“与众不同”的物品。２、再从四种物品中找出两种“属于同一类”的物品。想过河却没有船，怎么办？或者从水面过：水陆两栖汽车、筏子、游泳或者从空中过：飞机、热汽球或者从陆地过：隧道、河上筑坝、走到河的源头绕过去个性的内涵：通过多种多样的思维活动，从思维的各个层次出发，对事物进行多角度、多方面观察.亲情是什么？请用多角度的思维方式、形象化的比喻来说明这个问题。要求：每人至少写二句话，最好是二句以上。1、亲情是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱。2、亲情是长白山顶的积雪，简洁却晶莹；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却绵长；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却深刻。亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。3、亲情是碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我辘辘的饥肠；亲情是张面巾纸，真实，但在我伤心时能拭干我晶莹的泪水；亲情是杯白开水，无味，但在我口干时能浇灭我炽热的火焰；亲情是块口香糖，由浓边淡，但在要吐掉时，才发现伴你那么久长……话题关注生活关注社会类比引申联想想象联系选择最佳角度，写出个性美文众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处多角度观察时要做到１、个性的特征２、个性的内涵３、个性体现的方法——想他人之未想——多角度观察——联系生活老公公拔大萝卜，拔啊拔不起来！老婆婆来帮忙，拔啊拔不起来！拓展训练：《老公公拔大萝卜》小孩子来帮忙，拔啊拔，拔不起来！小狗来帮忙，拔啊拔不起来！小猫来帮忙，拔啊拔，拔不起来！小老鼠来帮忙，拔啊拔，拔起来了！根据漫画，联系现实，多角度观察：你从中得到什么启示（至少两点）１、———————————２、———————————留心每一个孩子，他们在日常生活中似乎都有自己的妙言趣语。可遗憾的是，学生作文中的语言却常常是“八股文”十足：千篇一律，众口一词，缺少创意和个性，从中感受不到学生对生活独特的感受。造成这一现象的原因，归结到一个根本点，是无视作文教学的本质特点，无视作文的发展规律，将充满人性美的最富有个性的学习和创新活动变成了虚假、机械、枯燥的应试训练。在作文教学活动中，习作过程本身就...