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一年级新生的习惯养成教育经验交流VIP免费

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一年级新生的习惯养成教育俗话说:“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格。”从幼儿园到小学,对孩子成长来说是一个不小的转折,因为入学意味着以游戏为主的童年时代的结束,以学习为主的活动和真正集体生活的开始,或者说开始学习做人做事,孩子等于真正站到了社会的入口。而作为他们的班主任,我将和孩子一起推开“社会”这所精彩而复杂的大门。我能做的就是帮助孩子们,而良好的行为习惯是他们开启大门的第一把金钥匙。一、习惯教育,观念要转变。“行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定了命运。”这是美国作家杰克·霍吉说过的一句话。它说明了习惯的重要性。对于每个孩子来说,最要紧的不是学习知识,而是学习做人,或者说是学习做人的品格和技能。人的品格和技能是不可见的,只能表现在人的行为中。人的行为和活动是多样的,只能从人的习惯行为中见人的品格和技能。无论哪一种能力,要达到“习惯成自然”的程度,才算我们具有这种能力;无论哪一种品格,要达到了“习惯成自然”的程度,才算我们具有了那种品格。做人做事,需要种种能力和品格,需要养成种种习惯。著名教育家叶圣陶先生曾说:什么是教育?简单地说就是养成习惯。所以让孩子们养成习惯就是教育。是教育就得从头抓起,从小抓起,万事开头难。头开好了,以后就顺了。习惯养成更是如此,必须抓好头,抓好第一次、第一天、第一周、第一月、第一年,一项一项培养孩子的良好习惯。但刚入学的孩子所处的心理发展不能完全适应学校新的环境和要求,学校和家庭、教师与家长有责任、有义务去帮助他们,引导他们。本着“教育就是培养习惯”的理念,在对一年级学生的教育中我把“教书育人”定位为“育人教书”。二、习惯教育,内容要细小。良好的行为习惯教育就是“养成教育”。我针对一年级新生的特点,从行为训练入手,综合多种教育方法,为孩子们最终形成良好的行为习惯奠定基础。1.抓好孩子的第一天。报到那天,我主动跟孩子们打招呼,鼓励孩子们用普通话自己介绍自己,害羞的孩子不重说不批评。在这个过程中使每个孩子有一个心理认识:我是小学生了,跟以前的我不一样了。2.抓好家长的第一次。由于父母十分重视孩子入学的第一天,都亲自陪同孩子来到学校。我抓住时机,召开了第一次家长会。主题是:“父母与孩子共同成长”。在会上,使家长们明白该从哪几方面来配合学校开展家庭教育。(1)心理准备:自己的孩子是小学生,父母应了解学校及班级对学生的要求,引导孩子养成自觉遵守纪律的习惯。另外,家长也要自觉遵守学校的纪律,为孩子作表率。(2)行为准备:要培养孩子的纪律意识和时间观念。开学前几周,我发现有的孩子在下午上课时经常打瞌睡。我就电话联系家长,首先告知这一情况,要求家长保证孩子10~11小时的睡眠时间,并建议家长,孩子放学后可以先吃一些点心后睡一觉,慢慢把幼儿园养成的午睡习惯改正过来。(3)物质准备包括8个方面。A.学习用品的准备,特别强调必须使用木头铅笔,使用功能简单的文具盒,书包等,以免孩子把学习用品当作玩具,分散上课的注意力。B.为孩子安排一个良好的学习环境,选择合适的灯光照明,购置适合孩子身高的桌椅,强调做作业时不要与电视机同室。C.为孩子订购一些带拼音的读本,丰富孩子们的课外知识。D.准备圆头剪刀、胶水、水彩笔、记号笔、彩纸和尺子等手工用品。E.为孩子准备一块抹布,一包卫生纸。教孩子在家学会扫地、擦桌、倒垃圾等一些简单的家务劳动。F.为孩子准备跳绳、皮球、飞行棋等玩具,避免孩子有力无处使。G..准备校徽、安全帽,10月13日以后准备红领巾,并督促孩子每天佩戴。H.在校吃午饭的孩子,父母可以不定时为其准备喜欢吃的小菜。以上所有孩子的私有物上都必须写上孩子的班级,姓名,以免丢失。(4)学习上的准备。A.教孩子写自己的名字,能说出父母的名字和电话;B.教孩子会数100以内的数,会口算10以内的加减法。(三).抓好第一周、第一月的习惯养成教育。有人说:“一个拿笔姿势不正确的人,功课一定不会好到哪里去!”话说得虽有点过,但也说明了正确姿势的重要性。我用儿歌代替枯燥乏味的说教,使孩子能轻松愉快地去做。教育孩子上学不迟...

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