一年级新生的习惯养成教育经验交流VIP免费

一年级新生的习惯养成教育俗话说：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”从幼儿园到小学，对孩子成长来说是一个不小的转折，因为入学意味着以游戏为主的童年时代的结束，以学习为主的活动和真正集体生活的开始，或者说开始学习做人做事，孩子等于真正站到了社会的入口。而作为他们的班主任，我将和孩子一起推开“社会”这所精彩而复杂的大门。我能做的就是帮助孩子们，而良好的行为习惯是他们开启大门的第一把金钥匙。一、习惯教育，观念要转变。“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。”这是美国作家杰克·霍吉说过的一句话。它说明了习惯的重要性。对于每个孩子来说，最要紧的不是学习知识，而是学习做人，或者说是学习做人的品格和技能。人的品格和技能是不可见的，只能表现在人的行为中。人的行为和活动是多样的，只能从人的习惯行为中见人的品格和技能。无论哪一种能力，要达到“习惯成自然”的程度，才算我们具有这种能力；无论哪一种品格，要达到了“习惯成自然”的程度，才算我们具有了那种品格。做人做事，需要种种能力和品格，需要养成种种习惯。著名教育家叶圣陶先生曾说：什么是教育？简单地说就是养成习惯。所以让孩子们养成习惯就是教育。是教育就得从头抓起，从小抓起，万事开头难。头开好了，以后就顺了。习惯养成更是如此，必须抓好头，抓好第一次、第一天、第一周、第一月、第一年，一项一项培养孩子的良好习惯。但刚入学的孩子所处的心理发展不能完全适应学校新的环境和要求，学校和家庭、教师与家长有责任、有义务去帮助他们，引导他们。本着“教育就是培养习惯”的理念，在对一年级学生的教育中我把“教书育人”定位为“育人教书”。二、习惯教育，内容要细小。良好的行为习惯教育就是“养成教育”。我针对一年级新生的特点，从行为训练入手，综合多种教育方法，为孩子们最终形成良好的行为习惯奠定基础。1.抓好孩子的第一天。报到那天，我主动跟孩子们打招呼，鼓励孩子们用普通话自己介绍自己，害羞的孩子不重说不批评。在这个过程中使每个孩子有一个心理认识：我是小学生了，跟以前的我不一样了。2.抓好家长的第一次。由于父母十分重视孩子入学的第一天,都亲自陪同孩子来到学校。我抓住时机，召开了第一次家长会。主题是：“父母与孩子共同成长”。在会上，使家长们明白该从哪几方面来配合学校开展家庭教育。（1）心理准备：自己的孩子是小学生,父母应了解学校及班级对学生的要求，引导孩子养成自觉遵守纪律的习惯。另外，家长也要自觉遵守学校的纪律，为孩子作表率。（2）行为准备：要培养孩子的纪律意识和时间观念。开学前几周，我发现有的孩子在下午上课时经常打瞌睡。我就电话联系家长，首先告知这一情况，要求家长保证孩子10~11小时的睡眠时间，并建议家长，孩子放学后可以先吃一些点心后睡一觉，慢慢把幼儿园养成的午睡习惯改正过来。（3）物质准备包括8个方面。A.学习用品的准备，特别强调必须使用木头铅笔，使用功能简单的文具盒，书包等，以免孩子把学习用品当作玩具，分散上课的注意力。B.为孩子安排一个良好的学习环境，选择合适的灯光照明，购置适合孩子身高的桌椅，强调做作业时不要与电视机同室。C.为孩子订购一些带拼音的读本，丰富孩子们的课外知识。D.准备圆头剪刀、胶水、水彩笔、记号笔、彩纸和尺子等手工用品。E.为孩子准备一块抹布，一包卫生纸。教孩子在家学会扫地、擦桌、倒垃圾等一些简单的家务劳动。F.为孩子准备跳绳、皮球、飞行棋等玩具，避免孩子有力无处使。G..准备校徽、安全帽，10月13日以后准备红领巾，并督促孩子每天佩戴。H.在校吃午饭的孩子，父母可以不定时为其准备喜欢吃的小菜。以上所有孩子的私有物上都必须写上孩子的班级，姓名，以免丢失。（4）学习上的准备。A.教孩子写自己的名字，能说出父母的名字和电话；B.教孩子会数100以内的数，会口算10以内的加减法。（三）．抓好第一周、第一月的习惯养成教育。有人说：“一个拿笔姿势不正确的人，功课一定不会好到哪里去！”话说得虽有点过，但也说明了正确姿势的重要性。我用儿歌代替枯燥乏味的说教，使孩子能轻松愉快地去做。教育孩子上学不迟...