班级计划一、概况：我班现有幼儿21人，其中男孩11人，女孩10人
我们将根据以下的本班特点与表现的分析，结合本班幼儿的实际与本年龄段幼儿的身心特点，通过学习、生活、游戏等各项活动帮助幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，提高幼儿的自我服务意识和能力，加强幼儿与人交往的策略，使每个幼儿的个性得以舒展、特长得到发挥，潜能得到展示，进而促进幼儿身心的整体发展
二、本班特点及表现：优势表现：部分幼儿在老师的引导下，愿意参与活动，正逐步适应幼儿园的生活
弱势因素分析：1
本班幼儿年龄偏小，小年龄占57%，在身理、心理方面与同年龄的幼儿相比显得更为稚嫩，需要成人更细致照料
幼儿多由祖辈照料，“隔代亲”的现象较严重，幼儿生活自理能力相对较弱
三、重点内容：生活：1、愿意上幼儿园，尝试参加各种活动，情绪愉快
2、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，如：来园及离园时会使用礼貌用语（早，再见，谢谢）3、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐等自理生活的方法
4、学习正确使用调羹吃饭，在老师的帮助与提醒下能吃干净
5、在成人的提醒下每天带手帕，吃完东西能用手帕擦嘴
运动：1、对体育活动感兴趣，尝试用各种器材活动身体，学习一些基本运动方法
2、会在直线，曲线上行走，保持身体的平衡
3、能两脚并拢向前轻轻地跳，会玩大型的运动器具
4、学做模仿操、韵律操
5、能协调地上下楼梯
学习：1、认识幼儿园、认识自己接近的工作人员和同伴
2、喜欢观察周围环境中的不同物品，尝试对其进行分类、排序、对应比多少等，发现其差异
如：能找出常见的几何图形（三角形、圆形、正方形）3、尝试听懂普通话，并逐步愿意用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书
4、喜欢听老师讲故事、念儿歌，能讲故事中某一简单的内容
5、喜欢并愿意参加音乐活动，能跟着老师唱简单的歌曲、感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作
6、尝试用多种
