一、说教材本课是人教版思想品德教材九年级第三单元第六课第一框“人民当家作主的法治国家”，主要帮助学生了解人民行使国家权力的方式是人民代表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国的内容和意义1、知识目标：（1）知道人民怎样当家作主，认识全国人大与其他中央国家机关的关系及全国人大的职权（2）了解依法治国方略的内涵及要求，知道在法治国家里国家机关和公民该怎样做。2、能力目标通过活动认识人民代表大会制度和依法治国方面的有关知识，提高自己维护国家利益，规范自身行为的能力3、情感、态度、价值观目标树立法律意识，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威二、说教学目标三、说重难点教学重点:生活在法治国家里教学难点:人民怎样当家作主四、说教法为体现师生互动、生生互动的课堂教学，本着学生活动为主，教师为辅的理念，我设计的教学方法如下。1．多媒体教学，客观形象的演示。2．分组合作法：调动学生参与的积极性，培养团队合作的精神，体现思品课人文性。3．分析法：通过分析新闻热点，理论联系实际，便于学生接受、理解，同时体现思品课的时政性。4．讨论法：充分激发学生兴趣，活跃课堂气氛，体现思品课的实践性。五、说教学过程开国大典1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了。”一个崭新的中国从此诞生，人民当家作主成了国家的主人。人民当家作主的法治国家1、知识目标：（1）知道人民怎样当家作主，认识全国人大与其他中央国家机关的关系及全国人大的职权（2）了解依法治国方略的内涵及要求，知道在法治国家里国家机关和公民该怎样做。2、能力目标通过活动认识人民代表大会制度和依法治国方面的有关知识，提高自己维护国家利益，规范自身行为的能力3、情感、态度、价值观目标树立法律意识，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威学习目标自主学习自读教材p76-79的内容，思考并完成下列问题1、人民怎样当家作主（1）人民怎样行使当家作主的权力？（2）人民行使当家作主权力的机关是什么？（3）我国的根本政治制度是什么？（4）全国人大的地位如何？它和其它中央国家机关的关系如何？（5）我国最高国家权力机关是什么？其职权是什么？2、生活在法治国家里（1）依法治国的含义、意义、基本要求分别是什么？（2）政府为什么要依法行政?（3）怎样做到依法治国?探究一：人民是怎样行使当家作主的权力?人民直接或间接选出代表各级人民代表大会国家权力机关行政机关审判机关检察机关人民代表大会制度组成产生分别行使管理国家,维护社会秩序的各项权力人民行使当家作主权力的方式我国根本政治制度权力机关（全国人大和地方各级人大）行政机关——审判机关——检察机关国务院、各级人民政府各级人民法院各级人民检察院探究二：小结：人民——是国家的主人，人民代表——通过选举产生，人民代表大会——权力机关全国人民代表大会——最高权力机关人民代表大会制度——根本政治制度人民、人民代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度的区别与联系探究三：全国人大的地位如何？它和其它中央国家机关的关系如何？全国人民代表大会全国人大常委会国家主席国务院最高人民法院最高人民检察院中央军事委员会院长检察长主席其他人员各部部长秘书长总理副总理委员长副委员长秘书长委员全国人民代表大会地位最高，权力最大探究四：国务院、最高人民法院、最高人民检察院是什么性质的机关？全国人大有哪些职权？1、国务院、最高人民法院、最高人民检察院的性质：1)国务院是最高国家权力机关的执行机关,即最高国家行政机关,也就是中央人民政府。2）人民法院是国家审判机关。那么，最高人民法院也就是最高国家审判机关。3）人民检察院是国家法律监督机关。那么，最高人民检察院就是最高国家法律监督机关。职权立法权任免权决定权监督权制定国家法律修改宪法，监督宪法的实施国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由由它来选举或决定国家大事包...
