学校班级管理点滴初中学生的学习生活和小学相比较。学习时间紧了，再不能像以前那样下午4点多钟放学就可以玩到天黑；学习任务重了，科目繁多，天天做作业到很晚；学习方法变了，老师讲得快、考试考得活，吃老本、死记硬背不管用了……因此，学生非常怀念自己以前的生活，天天叫苦埋怨。作为他们的班主任，首先我对他们这些感受给予充分的肯定和表示最大限度的理解。为他们横比、纵比找自己的位置或差距。帮他们分析问题商讨解决措施。给他们吐露心声的机会和提建议的权利。从生活和心理上尽量关心他们、开导他们、帮助他们，和他们打成一片。我的方法很普通，也很具体，略谈一二：一、用微笑开启每一天的教育教学工作事实上，从开学一两周起，我就基本上赢得了学生的好感，他们心中所有的忐忑不安和对新生活的恐惧，都融化在我的微笑里。如果你让我的学生用一个字形容我，那么一定是：笑。这样才能和学生打成一片，学生爱你、亲近你才会认可你，学生中的问题才会告诉你，你的工作目的性和针对性才会更强。二、确立可行的班级目标，树立学生信心班级目标不要定的太高，以通过努力可以达到为前提。比如14级1班，我教育学生说：既然我们是1班，就要成为雄起的1“1”班，而不要成为大写的“一”班。我给班级定的近期目标是学习在初一六个班达到“保三争二”，远期目标是争取全年级第一。全年级前10名争取3-5人，前30名争取达到10人左右。要达到这样的目标，只有通过老师和学生的努力，肯定能够完成。班主任和课任教师在教育教学中，要引导学生别人行的自己肯定行，永远不要承认自己是“最笨的蛋”，相信自己是最优秀的学生，自己所在的班级是最优秀的班级。三、平等和尊重，宽容和理解教师和学生之间应该是平等和尊重的关系，当学生觉得自己获得尊重，他才有积极性和主动性，才会把班级的事情当做自己的事情。如我在班上要求学生不吃零食，吃零食就捐班费帮助家庭条件差的同学，与之对等的是我不在公众场合抽烟，否则也捐班费，并且是学生的2倍，这既体现了我和学生的平等，更增加了老师在学生中的威望，获得了同学们的认可。老师们在课间也可以看见我和同学们的亲密关系，但要把握好与学生交往的度，否则在学生中就没有威信了。对于学生中的违纪现象，我在乎的是学生以后，对以前的错误，一般情况我会原谅学生，并且对学生说在人生成长的过程，不违反纪律是不可能，只要同样的错误不在一个人身上出现多次，不在班级反复出现，我都很理解和宽容学生。三、干部与老百姓，在制度中求得最大的自由我大胆任用班委干部，给予班委干部很大的权力，在班级2班委干部就代表老师，哪怕是错误的，大家也要遵照执行，有意见的事后找老师纠正，充分树立班委干部的威信，让班委放手管理班级。同时对班委实行轮换制度。我把日常工作分了又分，比如管桌椅整齐等。让每个学生都有事做，人人都是班委干部，人人都应该为班集体尽一份力，统领他们的是班长。这样，即解脱了我，也锻炼了学生的能力，每个学生都是好表现的，都希望得到他人的认可，反过来管人者也是被管者，大家绑在一起，相互监督、相互进步了。四、先礼后兵，愿赌服输各种制度好好学习，惩罚措施大家集体谈论后上墙。“先说断、后不乱”，违反了哪款哪条该咋办就咋办，班委干部首当其冲。五、知己知彼，百战不殆闲暇时多和学生谈心、玩耍，随时掌握学生的思想动态和流行趋势。与他们聊天时，我有共同话题；当他们犯了错误狡辩时，我有证据。所以为什么我的学生们叫我“老刘”，想必就是沟通的作用。六、教育无处不在教育不是学校安排了什么时候学什么文件、什么事情该是什么时间到了才来做。我对学生的教育是无处不在的，主要是结合当时的场景，以鼓励和表扬为主，不断的增强学生的自信心和班级的凝聚力。比如：运动会上、大扫除时……等等。3七、巧打广告，推动教与学我打三种广告：一是热烈地宣传咱班的任课老师，怎么怎么好，都有哪些成就，让学生爱他们的老师、信服他们的老师；二是及时把任课老师对我班学生的评价反馈给学生，让他们发扬优点、克服不足之处。三是借助各种考试，在考试后，我会用放大镜来找学生进步的闪光点，哪怕是比...
