《开国大典》教案VIP免费

第一课时一、揭示课题，启发谈话，激发兴趣。1、出示课题，读题。课前我们已经预习了课文，谁知道了题目的意思？2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式。大典：隆重的典礼。谁再把时间和地点带进来说一说。3、1949年10月1日是一个永远被中国人民所纪念的日子，是我们国家的生日。在中国共产党的领导下，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了她那盛大的开国典礼。就让我们走进这一天，去看一看当时的情景感受一下那激动人心的盛况吧！二、初读感知，把握内容。课前大家已经预习了课文，下面我们检查一下大家的预习情况：快速浏览课文，想想课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？划出场面间的连接句。1、让我们重温一下那激动人心的场面吧！（观看录象）2、通过读课文和观看录象，谁能用上表示先后的词说一说开国大典的过程？（课文按照开国大典进行的顺序，写了典礼开始前会场上的情况、典礼的主体部分、讲阅兵式的盛况、群众游行。）这就是开国大典的过程，也是课文的内容。这节课重点学习大会部分。三、抓住重点，深入领悟1、快速浏览课文，课文哪几自然段写的是大会部分？（5——10自然段）再指名读。其他同学边听边思考典礼的过程。典礼开始——奏国歌——宣布成立——升旗仪式——鸣放礼炮——宣读公告用上“先---再---接着---”等关联词语，简要叙述开国大典的典礼过程。2、请大家细细地认真地读这一部分，想一想哪些场面深深地感动了你，哪些语句打动了你的心，快速读一读。学生自由读书。3、学生讨论交流：哪个部分深深打动了你，哪些语句深深打动了你。四、品读赏读，品悟写法学习第7自然段。指读这一段。1、你不仅找得好，而且读得也不错，谁也想把你心中的激动读出来。指名读。“这庄严的声音——欢跃起来。”2、联系这段话中的哪些字词，你来体会一下。（我从“一齐”中，体会到人很多，三十万人一起欢呼起来，是壮观让我激动的场面。我对一齐进行补充，还有整齐的意思，这么多人这么整齐，多难得。一齐说明三十万人像一个人一样，说明这三十万人的心是一样的。）此时此刻，这就叫万众一心。人数多，很壮观震撼了你。3、再指名读。不仅人多，这声音还传到了长城内外，而且传到了——传到了大江南北。传到了——每个中国人的心中。4、欢跃比欢呼还好，欢跃是欢呼得叫起来了。是啊！深受苦难的中国人民盼星星，盼月亮，终于盼来了翻身得解放，叫人怎能不激动万分呢？此时此刻中国人民在天安门广场，他们一起欢呼，一起欢跃。大家细细读读这段话，体会体会句子的意思。想一想，这庄严的宣告，这雄壮的声音经过无数电的广播，传到了哪些地方，在你面前出现了什么样的情景？5、生自读、体会、想象。谁能把这句话读一读，其他同学边听边闭目想像，这宣告，这声音传到了什么地方？你仿佛看到了什么？（我仿佛看到了全中国的希望、我还看到了全中国人的幸福，都很高兴、高兴得欢跃起来了，联系我自己，知道那时中国很苦，现在终于成立了新中国，多么高兴呀）谁能看的更远，在山村，在城市，在大江南北……（这声音传到了城市，大街小巷彩旗飞扬，男女老少欢天喜地，大家敲锣打鼓，欢呼新中国的诞生，庆祝人民的解放；这声音传到了农村，田间地头，村前村后，到处锣鼓喧天，人民都拥出家门，欢呼着，高喊着，一个个激动万分，不少人热泪盈眶；这声音传到了学校，同学们拿着鲜花，挥舞彩带，放着鞭炮，唱啊，跳啊，喊啊；这声音传到了刘胡兰的家乡……）6、是啊，从城市到农村，解放了的人们欢呼着，跳跃着，全中国人民的心一齐欢悦了起来！让我们把这几句话再读一读，看谁能把人民欢悦的情感读出来。你们觉得你们的朗读把此时此刻人民的激动表现出来了吗？你来读、学生读。全体学生齐读这段话7、同学们读得真好，把我们刚才体会的词都强调了出来，此时此刻人民群众为什么如此激动？让我们来回顾一段历史。（放录象资料）痛苦、屈辱、灾难……在圆明园的...