课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名吴永木学员单位南华镇中心学校观察时间段2013．9．18观察对象初二物理授课内容第二节测量：实验探究的重要环节观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）在观察和实验中，经常需要对各种物理量进行测量。活动：如果没有尺子，你能用什么方法测出教室的长度？优点：通过学生活动引入，调动了学生的积极性。缺点：没有强调测量的重要性。从生活的事例让学生理解测量的重要性，体现“物理源于生活，又服务于生活”理念。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）详细讲解长度的单位、换算关系、认识刻度尺、刻度尺的正确使用。优点：讲解体现教师的主导作用，学生活动体现了学生的主体地位。缺点：练习太少，教学难点突破不够。教学中要注意方法、规律的总结，更好的突破难点。多练习、总结。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）学生实验：用刻度尺测物理课本的长和宽。优点：教师进行合理指导缺点：学生间的合作少要及时纠正学生的错误习惯，及时表扬做得好的学生，让学生感受到学习的乐趣。鼓励学生间的合作，共同发现问题、解决解决问题。四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）和学生一起复习小结。优点：师生共同与。缺点：对学习能力差一点的学生关注不够发现问题及时纠正，突破教学难点。关注全体学生的发展。
