2015级政治专题二：依法治国专题七年级下册：第七课法律初探1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。2．为什么法律是特殊的行为规范？法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等，法律是一种特殊的社会规则。（1）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现（2）法律靠国家强制力保证实施（道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用，纪律和章程靠本单位或本组织的行政力量发挥作用。（3）法律是由国家制定和认可的。（4）法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。3、法律的基本特征：①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；②法律是由国家制定和认可的；③法律是依靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施；④法律是对全体社会成员具有普遍约束力。4、法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里？①任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在。②任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁。5、法律的作用：①法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。6、法律与纪律规章、道德、宗教戒律的、区别：（七年级下册P57第2段、P58第1段）7、生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段：①通过双方协商②他人或组织调解③法律途径（最终途径）。8、青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用？①我们即受到法律的保护，又受到法律的约束。②我们即享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。③我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。七年级下册：第八课心中的规则1、他律的含义、表现：含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”2、自律的含义、表现：含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”3、规则与自由的关系？纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。（如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己也将最终干涸于田野中不复存在。）因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。4、在日常学习和生活中，我们应如何自律（如何做到慎独）？①即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。②在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。5.国家法律，社会道德，学生守则的区别：（1）产生不同：法律是国家立法机关制定，道德是自然形成，学生守则是教育行政机关制定的（2）适用对象不同：法律是全国适用，道德普遍适用，守则在校学生适用（3）发挥作用的效力不同：法律靠国家强制力，道德靠舆论、习惯，信念，学生守则靠教育行政力量。6.中学生如何健康上网？（1）要善于网上学习，善于利用网络解决学习生活中的问题与困难。（2）要增强自护意识，不浏览不良信息,不随意约会网友。（3）要有益身心健康，增强自律意识，上网适度，不沉溺虚拟时空。（4）自觉遵守网络世界的游戏规则，依法规范自己的行为。7.青少年如何遵守规则？（综合题）（1）思想上：要懂得规则和自由的关系：纪律、法律等规则约束着人的行为，也保障着人的权利和自由。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们...
