2015年期中教学质量检测分析表学校：四小学科：美术教师：孟雪英年级：一年（1.2.3.）班一、学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）一年级的上学期同学由于是刚步入小学学习阶段，所以他对很多的学习方式都感到陌生，所以我会采用，先教构图，及颜色的方式进行。本学期同学们的构图及涂色方面做的不错，我比较满意。二、成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比1.15522.7830/35.45%5090.91%//1.25323.5530/1222.65%4890.57%//1.35522.4930/23.63%4887.28%//说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥90分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。三、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一.填空2496.25%本道题，是书上，和理解相结合的题，同学们在本道题上得分比较高一些，可能是因为不太会写字，理解能力差而造成了一些不必要的丢分。二.绘画技能630.12%本题丢分率比较高，造成丢分也是不认真造成的。四、质检试卷评析：Ⅰ级指标项目Ⅱ级指标分值得分命题1试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课101要求程标准》为命题依据。2命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。104试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。10试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。10卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。10试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。10试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。10版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。10综合评价今后命题建议利用书上的知识很好。四、平时教学中存在的主要问题：2同学们在上课时，表现很好，可是考试就不认真，这也可能是因为低年级的特点，造成的。分析人：孟雪英日期：2015年5月6日2015年期中教学质量检测分析表3学校：四小学科：美术教师：孟雪英年级：二年（1.2.3.）班一、学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）二年级的同学虽然比一年级的孩子要好很多，但他们毕竟是低年段的孩子，在对知识和绘画技能方面掌握方面，还是很欠缺，对于他们我采用多说多练的方式应该能见效的，本次考试，第一题稍差，第二，可以，下次一定要努力。二、成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比2.15325.7230/3464.15%5298.11%//2.24920.513001020.41%3673.47%12.04%2.34925.7830/3571.43%4387.76%//说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥90分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。三、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一、填空题1690.21%都是书上的很简单，但是同学们因为没好好复习导致丢分。二、绘画技能1498.56%本道题除了少部分同学是在跑题，还不错，可能没理解提意。四、质检试卷评析：Ⅰ级指标项目Ⅱ级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。102命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。1044试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。10试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。10卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听...
