仁怀市育人中学自主发展型“三本五学育人模式”圈层数学课堂导案班级姓名编号日期:20140906课题：有理数（1）（七）年级数学学科组制主备人：蒲元状展示课（时段：正课时间：45分钟）学习主题：掌握有理数的概念及其分类【定向导学·互动展示·当堂反馈】学习流程任务分工主要方法学习流程分为五大环节：自学、合学、展学、查学、评学。自学（回家20min+课堂5min）：先浏览学案，再带着学案问题阅读书上的内容，画出重点词句，用色笔画出自己不懂的地方，画出“？”号，或提出大家注意的地方，做标记，看书时还要图文结合.合学(课堂15min)：小对子——检查自研成果，对比自己的不足，并找出对子间存在的疑难问题作好记录；互助组——对小对子提出的疑难问题重点攻关，使小组里的每一个成员都能完成本节课的学习；共同体——检查互助组完成情况并达成共识，形成展示策略预案，做好展示准备。展学（课堂10min）：师抽查各小组对活动二至活动三中部分问题的完成情况，其它组的同学可以质疑,反驳.查学(课堂15min)：对过练习，反馈学习情况。评学（回家15min）：通过练习，评价自己的学习掌握情况。学习流程及内容活动一：旧知链接(引入新课)我们学过的数有哪些？能举例吗？。活动二：认真自研教材第6页内容，完成下列问题。1、你能对我们学过的数进行分类吗？试试看。2、叫正整数集合，负整数集合。、、统称整数；正分数负分数、统称。3、你能说说有理数的概念吗？活动三：小组合作讨论你能对有理数进行分类吗？试一试。（1）、按定义分：（2）、按性质（正负）分：有理数整数负分数()()()有理数负有理数正整数温馨提示：有限小数和无线循环小数都可以化为分数。查学第6页练习1、2评学（回家25分钟）“三层级能力提升达标题”自评：师评：基础题：1、所有正数组成正数集合，所有负数组成负数集合，把下列有理数填进它属于的集合。2、下列各数中整数有个，分数有个，正数有个，负数有个，正整数有个，负整数有个，非负数有个，自然数个。发展题:3、把下列各数填入相应的括号内。正整数集合｛…｝，负整数集合｛…｝正分数集合｛…｝，负分数集合｛…｝，非负数集合｛…｝4、非负数就是正数对还是错?提高题：5、有一组数列：2、-1、2、-1、2、-1、2、-1…，根据这个规律猜想第2014个数是：。培辅：1、你需要培辅吗？（需要，不需要）2、效果描述【教师寄语】展示自我，快乐自我，我成功，我自豪。今天你展示了吗！！！负数集合…正数集合…
