中国古代的科学技术成就【课标要求】概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。【教学目标】[知识与能力]掌握中国古代科技进步的基础知识，了解中国古代科技成就的发展和演变的过程。了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史。了解、认识科学领域中的其他相关知识。了解科学技术进步给人类和社会发展带来的积极作用。充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，发展学生收集和处理资料信息和获得新知识的能力。在学习过程中培养学生分析解决问题的能力及交流与合作的能力。培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。全面提高学生科学素质，培养学生的创新精神和实践能力。[过程与方法]学生可以根据教科书及教师提供的相关材料，进行判断分析，善于从不同的角度发现问题，主动探究问题的答案。学会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、实验法等来学习了解相关问题。教师应该注重启发式教学，向学生展示大量历史材料的同时，要利用相关的教学资源引导学生学会收集、整理、运用相关的历史学习资料。注重引导学生积极参与，深入体验，主动探究，独立思考。能运用已学的知识和掌握的材料解释相关的现象，表达对社会和历史的想法和自己的观点。教师应随时关注并予以恰当的评价。[情感、态度与价值观]通过本课学习，了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。通过对科技知识的了解，及积极主动的观察、感受、体验，学习到坚韧刻苦的精神，踏实细致的作风。培养崇尚科学的精神，坚定科学的思想。【教学用具】多媒体【教学重点、难点】一、重点：古代科技发展主要成就。古代科技发展的主要成就的掌握，可以利用图表法整理。以四大发明为主线辅以天文历法、数学、医学、建筑、农学、发展进步的情况。形成古代科技发展的基本网络结构，系统地掌握科技发展的多方面成就。二、难点：分析科技发展的原因。科技发展的是多方面的因素共同推进的结果。所以在分析古代科技发展原因的时候，要结合时代背景，从政治、经济、思想、文化、教育、对外对内交往、科技继承与发展、科技人员素质、思维方式等多方面去分析。也可以运用比较法，与同时代的其他地区比较，得出结论。【教学过程】〖复习并导入〗通过问题设置导入：中国为什么被称为世界四大文明古国之一？〖讲授新课〗一、科技成就第一步：学生阅读教材，并填相关表格。四大发明的完成过程和外传概况发明过程外传概况影响造纸西汉前期发明植物纤维纸；4世纪传到朝鲜、越南、日①伟大发明；②地位：影用心爱心专心术东汉蔡伦改进造纸术。本；8世纪传到中亚，约12世纪传到欧洲、非洲。响最久远作用最显著；③作用：革命性进步。指南针春秋战国时期发明；（司南、指南鱼、指南龟）；北宋广泛用于航海13世纪传入阿拉伯和欧洲各国①对军事实践、经济生活、航海意义重大；②为远航提供条件。火药唐朝中期已有火药配方的记录；唐末火药开始用于军事，两宋进一步发展。13世纪传入阿拉伯，后经阿拉伯传入西欧。①改变人类作战方式；②对欧洲资产阶级革命的影响。印刷术隋唐发明雕版印刷术；北宋发明活字版印刷术。元王祯创制木活字和转轮排字盘;明出现铜活字。由波斯传到西方。14世纪末欧洲出现木版雕印，1450前后德出现金属活字。对世界文明作出重大贡献，为文艺复兴运动准备条件第二步：利用表格内容进行相关讲解和练习。(一)造纸术：1．书写材料的演变：①秦汉时期：竹木简牍和丝织品；②西汉；可能发明书写用纸；③东汉：蔡伦改进造纸术：发明新的书写材料——蔡侯纸；④魏晋南北朝时期：纸的质量和产量提高，纸取代简牍成为主要的书写材料2．意义：①地位：在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著；②作用：有利于信息的记录、储存、传播和继承。(二)指南针和方向测定技术1．方向测定技术的进步：①战国：“司南”；②北宋：a、军事学著作《武经总要》...
