高中生物 第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1生物学案VIP专享VIP免费

课题第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性【学习目标】1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.能说出使用高倍显微镜的方法、步骤和注意事项，并使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞形态、结构的异同点。3.按时间顺序,了解细胞学说建立的过程。预习案【使用说明及学法指导】1.阅读课本第8—12页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时10~15分钟；2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。Ⅰ.教材助读：基础知识梳理一．显微镜1.显微镜的构造及作用：⑴；⑵__；⑶__；⑷__；⑸______；⑹_______；⑺；⑻__；⑼___；⑽___；⑾_____；⑿______；⒀。2.高倍显微镜的使用步骤：①②③④①调节____________和_________使视野明亮。②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至_______________。③转动_____________，换成______________。④观察并用_________________调焦，使物像清晰。3.显微镜使用的注意点:⑴显微镜的放大倍数是：_________ⅹ__________，是指边长或半径,而不是面积和体积，面积的放大倍数是________________。⑵对光：光弱时反光镜用_________镜，大光圈；光强时用________镜，小光圈。⑶观察时：本着先__________后__________；先__________后___________的原则,高倍镜下只用_____准焦螺旋。⑷低转高倍镜观察时：首先要使物像移动到视野中央，装片移动方向与______方向正相反。⑸镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数成正比；目镜镜头长度与放大倍数成____比。⑹倒像：物p的像是________。4.高倍镜与低倍镜的比较：物象大小细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜二．原核细胞和真核细胞（原核生物和真核生物）1.原核细胞和真核细胞的比较：类别原核细胞真核细胞大小较小(一般为1～10µm)，其中支原体最小较大(一般为20～30µm)染色体没有___________，只有环状DNA分子一个细胞有多条染色体染色体＝DNA＋蛋白质细胞核称拟核，无成形的_________，无______，无核仁有真正的__________，有核膜、________细胞质除_____________外，无其他细胞器有核糖体、线粒体等多种复杂的_________生物类群细菌、__________（颤藻、篮球藻、念珠藻和发菜）、放线菌、支原体和衣原体________、植物、动物等2.蓝藻细胞内含有_______和，无_______，但能进行光合作用，是______生物。三．细胞的多样性和统一性细胞结构和功能多种多样――____________性，细胞一般都有膜、质、核――____________性。四．细胞学说1.细胞学说建立者主要是德国科学家_________和_________。2.其要点为：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由________发育而来，并由___________所构成；②细胞是一个________的单位，既有它自己的________又对与其他细胞_______________的生命起作用；③新细胞可以从_____________中产生。3.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中________、________、________和________的过程。探究案Ⅰ.课内探究和知识拓展：探究点一原核细胞与真核细胞【问题1】细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？细菌和蓝藻细胞中的拟核是什么物质？它与真核细胞的细胞核的区别在哪里？【问题2】原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪里？Ⅱ.我的知识网络图我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。Ⅲ.当堂检测1.使用高倍显微镜观察装片的程序是()①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央④调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物象清晰为止A.②③④①B.②③①④C.②④①③D.③④②①2.下列几种生物中，哪一种生物属于原核生物()A.草履虫B.衣藻C.乳酸菌D.酵母菌3.下列关于细胞学说及其建立过程说法错误的是()A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性4.在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移()A．左前方B．右前方C．左...