高中生物 第5章 生态系统及其稳定性（第25课时）学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3生物学案VIP专享VIP免费

第25课时生态系统的稳定性【目标导航】1.阐明生态系统的自我调节能力。2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.简述提高生态系统稳定性的措施。4.设计并制作生态缸，观察其稳定性。5.认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。一、生态系统的自我调节能力1．生态系统的稳定性(1)概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。(2)原因：生态系统具有自我调节能力。2．生态系统的自我调节能力(1)实例①河流：河流受到轻微的污染时，可通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富，数量也会增多，这样，害虫种群的增长就会受到抑制。(2)基础：负反馈调节。(3)调节限度：生态系统自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，这样，生态系统难以恢复。二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1．抵抗力稳定性(1)概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力。(2)规律：生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。2．恢复力稳定性(1)概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。(2)特点：生态系统在受到不同的干扰(破坏)后，其恢复速度与恢复时间是不一样的。三、提高生态系统的稳定性1．控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力。2．对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。四、设计并制作生态缸及观察其稳定性1．制作小生态缸的目的：探究生态系统保持相对稳定的条件。2．小生态缸的设计要求及分析设计要求相关分析生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能；便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间便于操作；缸内储备一定量的空气生态缸的采光用较强的散射光防止水温过高导致水生植物死亡知识点一生态系统的自我调节及特点1．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()A．森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础C．自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失答案C解析生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。营养结构越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性越差。2．图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析不正确的是()图A图BA．一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物的物质和能量B.甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙?C．图B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态D．图A是负反馈调节，图B是正反馈调节答案C解析本题考查生态系统的调节机制，分析问题的关键是：①明确生态系统中的调节机制;②掌握食物链中各成分的关系；③明确各种调节机制的原理。图A所示为一条食物链，组成是乙→甲→丙，它们表示的是负反馈调节机制，即乙的增加会促使甲、丙的增加，甲丙的增加会抑制乙的增加，而图B为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。知识点二生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性3．关于生态系统稳定性的说法，错误的是()A．生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面B．并不是所有的生态系统都具有恢复力稳定性C．外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用D．某生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小答案B解析生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，...