高中数学教学案第二章统计第7课时平均数及其估计教学目标:1、理解用样本数据的平均值估计总体的水平;2、利用样本数据计算其平均值,并对总体水平作出估计.教学重点:1、从实际问题中提取数据,利用样本数据计算其平均值,并对总体水平作出估计;2、能应用相关知识解决简单的实际问题教学过程:Ⅰ
问题情境某校高一(1)班同学在老师的布置下,用单摆进行测试,以检查重力加速度.全班同学两人一组,在相同条件下进行测试,得到下列实验数据(单位:)9
90问题:(1)、利用这些数据的什么特性可以对重力加速度进行估计
(2)、它的依据是什么呢
即处理实验数据的原则是什么
建构数学1、平均数为什么说它与样本数据的离差最小
2、数据的平均数或均值,一般怎样表示
3、若取值为的频率分别为,则其平均数可以任何表示
数学应用例1
某校高一年级的甲、乙两个班级(均为50人)的语文测试成绩如下(总分:150分),试确定这次考试中,哪个班的语文成绩更好一些.甲班11128610684100105981029410787112949499901209895119108100961151111049510811110510410711910793102981121129992102938494941009084114乙班116951099610698108991101039498105101115104112101113961081001109810787108106103971071061111219710711412210110710711111410610410495111111110练习.某校学生日睡眠时间抽样