第12课时平面与平面位置关系一、【学习导航】知识网络听课随笔两平面平行平面与平面的位置关系两平面的判定两平面的性质两平行平面的距离学习要求1.理解并掌握两平面平行,两平面相交的定义.2.会画平行或相交平面的空间图形,并会用符号表示.3.掌握两个平面平行的判定定理和性质定理,并能运用其解决一些具体问题.【课堂互动】自学评价１.两个平面的位置关系位置关系两平面平行两平面相交公共点符号表示图形表示２．两个平面平行的判定定理：符号表示：３．两个平面平行的性质定理：已知：求证：证明：４．思考：(1)一个平面内的直线是否平行于另一个平面(2)分别在两个平行平面内的两条直线是否平行？５．两个平行平面间的距离６．直线和平面的距离：【精典范例】例1：如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,求证:平面C1DB//平面AB1D1.证明：见书40例1例2.求证:如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,那么它也垂直于另一个平面.证明：见书40例2例3.求证:如果一条直线垂直于两个平面,那么这两个平面平行．.已知求证：证明：仿例2证两平面相交ABCDD1A1B1C1思维点拨：两个平面平行的判定定理和性质定理体现了在一定条件下，线线平行，线面平行，面面平行之间可以互相转化．追踪训练1.判断下列命题是否正确，并说明理由(1).若平面α内的两条直线分别与平面β平行，则α与β平行；(2)若平面α内的有无数条直线与平面β平行，则α与β平行；(3)平行于同一条直线的两个平面平行；(4)过已知平面外一点，有且仅有一个平面与已知平面平行；(5)过已知平面外一条直线，必能作出与已知平面平行的平面。2.六棱柱的表面中，互相平行的面最多有多少对？3.如图，设E,F,E1,F1分别是长方体ABCD-A1B1C1D1的棱AB,CD,A1B1,C1D1的中点，求证：平面ED1//平面BF1证明：略4.求证：夹在两个平行平面间的平行线段相等。证明：略学生质疑教师释疑ABCDA1D1C1B1EF1FE1听课随笔
