世事洞明皆学问主备人用案人授课时间总第课时课题课型作文课教学目标1、引导学生观察生活，选取自己熟悉的材料来写，切忌生编硬造；2、学习以小见大，从生活中那些不显眼、不引人注意的小事挖掘出重大意义；3、注重细节描写，对能突出主题的细节要工笔描摹，使表达更有力，中心更深刻。重点1、要写真情实感难点在原材料的基础上去粗取精再升华2、选材角度要巧妙力求创新教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、谈话导入很多同学写作文选取素材假大空，被老师指出来后自己也很苦恼：我有什么办法呢？我也找不出其他的材料了啊。其实，我们可用的材料实在太多了，只要你有感受生活的态度，你就不愁没有材料可以用。我们干嘛一写母爱就非得雨夜背你去医院，干嘛一些老师就是丢下生病的孩子不管来上课，难道生活里就只剩下这些可以表现母爱与师恩了吗？当然不是，按照能量作文的理论：近取诸身，远取诸物，万事万物都是我们可以顺手拈来的写作材料，何愁无物可写。写不出来的时候，你看看自己的身边就可以了：你的钢笔，你的书包，你的衣服，你的玩具，家里的门，卧室的地板等等，那一个不是与母爱联系起来的呢？那一个不可以变出一段生动的故事来呢？二、写法指导【作文选材】（1）真。我们所选取的材料，一定要源于生活，选取自己熟悉的材料来写，切记生编硬造。（2）小。我们选取材料，要善于去发现那些不显眼、不引人注意的事情，挖掘这些小事的重大意义，以小见大，写出美妙的文章来。你有没有过无话可写的烦恼呢？（3）巧。我们选材的角度要巧妙，不可人云亦云，要选择最能表现主题的突破口。（4）细。对能够突出主题的细节，要工笔描摹，使表达更有力，让中心更深刻。(5)新。在原材料的基础上去粗取精再升华，力求创新。教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动具体来说我们注意从如下五个方面选材：1、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。2、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。3、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。4、向历史和文学作品中挖掘例文举说：如我们所学的课文《》例文举说：如我们所学的课文《》例文举说：如我们所学的课文《》历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者。5、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。如很多同学写的有关环境保护、关爱、成长、目标理想中国梦教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动三、写作实践【作文题目】经常听见很多人说，现在的年，过得越来越没有“味”了，唏嘘中总说起儿时的过年...
