美苏争锋专题总览：二战后世界政治格局的发展趋势---由两极走向多极化战后初期：美苏两极对峙格局的形成（“美苏争锋”）当今世界政治格局的多极化趋势20世纪50年后期起：多极化趋势出现（“新兴力量崛起”）苏联解体后：两极格局瓦解，多极化趋势加强（“多极化）一、美苏争锋考点考纲“冷战”局面的形成；德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。教学目标1、知识与能力⑴了解第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基本脉络。⑵认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展产生的重大影响2、过程与方法使学生从多维的角度辩证地认识战后初期的国际关系。主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。通过情景再现、史料研习等方式，认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响3、情感态度与价值理解当今世界和平与发展的主题和多极化发展趋势；明确一个国家在国际关系中的地位，归根到底是由其国家实力，特别是经济实力所决定的。教学重点美苏两极对峙格局形成及对第二次世界大战后国际关系发展的影响；多极化趋势的形成及对世界历史发展的影响。教学难点如何理解世界政治格局在向多极化曲折发展。教学过程：新课导入多媒体展示美国国徽和俄国国徽。同样都是鹰，不同的是美国国徽上的鹰两只爪分别拿着橄榄枝和箭，而俄国的是继承了拜占庭帝国国徽上的双头鹰，它的头上还有着皇冠。鹰的身上有一种傲视万物、君临天下的王者之风。这两只鹰在2008年的时候有过一场争斗。当时的美国国务卿赖斯对俄的政治讲话中说“美国对俄战略的目标，是联合一切负责任的国家向俄施压，进而改变俄国的行为方式。”因此，2008年的政坛就出现了这么一个词“新冷战”。那么“冷战”这个词是怎么来的呢？它对当时的世界格局乃至当今世界又有怎样的影响？让我们带着这两个问题一起来学习新课《美苏争锋》。基础知识一、什么是冷战？（概念）是指以美苏为首的两大阵营之间展开的除战争以外的政治、军事、外交、意识形态、经济等方面的较量和对抗。“冷战政策”的本质是“遏制”共产主义。二、“冷战”局面的形成（一）雅尔塔体制⑴背景：二战后，美苏两国成为相抗衡的强国。欧洲普遍衰落，唯美国马首是瞻。⑵含义：二战后期，____________等国际会议达成若干协议，确立的以________为主导的国际关系体制。⑶实质：___________________________（划分势力范围）。⑷影响：奠定了____________________的基本框架，打上大国强权政治的烙印。（二）美苏两极格局的形成原因⑴国家利益冲突：（美苏力量对比）①美国：二战后初期，美国________、__________急剧膨胀，___________水平居领先位置，成为世界头号______________强国。美国公开宣称要“______________”。②苏联：二战使苏联的______________力量空前壮大______________空前提高，是惟一能够与美国相抗衡的___________大国，成为美国实现______________野心的严重障碍。⑵社会制度不同——_____________________和______________________。⑶二战结束——法西斯被消灭，美苏失去了___________的基础。（根本是国家利益）⑷雅尔塔体制形成：二战后期，雅尔塔等国际会议确立了以____________为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制。它勾画出战后世界________________________格局的基本轮廓。（三）美苏两极格局的形成过程（如何冷战？表现）1、美英推行冷战：⑴“铁幕演说”――揭开序幕年，在美国发表了“铁幕”演说，主张结盟并联合其他西方国家，共同遏制，对抗世界运动。这个演说，实际上揭开了的序幕。⑵“杜鲁门主义”――开始标志(政治表现)年月，美国总统向国会提出咨文，声称威胁了和，美国要运用自己强大的实力援助“___________”国家，遏制共产主义的扩张。这是美国遏制苏联，称霸世界的战略，后来被称为“”。它的提出，是美苏冷战正式开始的重要标志。（杜鲁门主义实质：_________主义；冷战实质：______________共产主义）⑶马歇尔计划――重要组成(经济表现)年月，针对欧洲国家普遍出现的经济困难，美国国务卿________提出了________计划，即马歇尔计划。A目的：帮助________恢复经济；_______...
