“数与式”在教学设计中应注意的事项数与式的教学在初中数学教学中占很大的比例，学生进入七年级开始学习式的教学感觉与数的学习的直观性不同而产生两极分化。因此在教学中我们一定要重视这部分知识的教学。一、注重概念的教学。要让学生树立概念教学的意识，必须熟记概念的内容，掌握概念的意义，教师在教学中要重视学生知识的形成过程，概念的辨析、概念间联系的分析等过程，更准确的把握概念的细节。二、注重计算能力的培养。要先从概念、性质、公式和法则的理解入手，要理解算理，以及根据问题的条件寻求有效的运算途径，进行推理和探求。因为学好有关运算的基础知识是培养学生运算能力的根本。三、注重培养学生的符号意识，小学到初中后，又一个明显的区别是，运用符号表示数或表示运算关系的时候大大增多了，并且很多时候不是象小学那样对应的具体的某个数，这样，学生感到陌生、感到抽象，所以在教学设计中应该想法突破这一难点。四、注重课堂小结的总结提升功能，课堂小结就是对教学内容、思想方法等进行归纳总结，使学生对本节课的知识网络建立起系统而清晰的认识。
