电路和电路图【教学目标】知识与能力：（1）知道串联电路和并联电路连接的特点。（2）会动手连接串联电路和并联电路。（3）会画简单的串联、并联电路图和实物连接图。过程与方法：（1）通过讨论交流学会区分串并联电路。（2）通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的画图特点。情感态度与价值观：（1）激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。（2）让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。【重点难点】重点：正确识别电路并会正确连接电路难点：规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。【教具准备】（分组）两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干。【教学方法和学法】实验探究法，转换法，对比法、归纳法等【教学过程】正确识别电路并会正确连接电路是学习电学的最主要技能之一,也是进行各项电学计算的基础.电路连接涉及以下几种类型:(1)根据电路图连接实物图;(2)根据实物图连接画电路图;(3)根据要求设计电路并连接实物图.连接电路实物图,这是学生必备的一项实验操作技能,也是中考考查的重点内容。现就电学实物图连接的注意事项和步骤做一下解析。一、实物图连接的注意事项注意事项是对学生进行实物图连接时最容易出错或忽略的一些细节的总结,在实物图连接时必须要谨记。1.一一对应。实物图中各元件的位置顺序与电路图中各元件符号的位置顺序要一致,这是实物图连接最重要的一点。2.电学元件的连接。(1)导线必须连在电路元件的接线柱上。实物图连接虽然不是实际的电路操作,但我们是把它当作实际电路来模拟演练的,因此导线必须要连在接线柱上,绝对不允许连接在导线中间。(2)仪表的连接。电流表要求必须串联在电路中,;要求电流从正接线柱进,从负接线柱出。3.铅笔画线。实物图连接很容易出错,若用钢笔或圆珠笔画线,出现问题后很难修改,除非你很有自信,有把握不会出现任何问题。4.连线平滑。根据实物图画电路图要求用直尺把导线画得横平竖直,电路元件位置要合理。不能把电路元件放到拐角处。电路和电路图练习题1、如图所示的电路中，正确的是()2、分析右下图所示的实物连接电路，下列说法中正确的是（）A、L1、L2是串联B、L1、L3是串联C、L1、L2、L3是串联D、L1、L2、L3是并联3、如图所示的电路中，若要使两灯串联，应闭合开关；若要使两灯并联，就要闭合开关________。4、关于电源短路及其危害，下列说法中正确的是()A．短路就是连接电路用的导线很短B．短路没有危害，并且节省导线C．短路就是电路中没有开关D．短路时，电源会发热而烧坏5、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）6、请根据左边实物连接的电路图，画出其电路图。7、如图(7)所示电路，以下说法正确的是()A．只接通S1灯亮，电铃响B．只接通S2灯亮，电铃响C．只断开S3灯亮，电铃响D．只断开S1灯亮，电铃响8、如上右图所示，若要A灯亮，B灯不亮，应将开关闭合，若要B灯亮A灯不亮，应将开关闭合，若S2、S3闭合，S1断开，则A灯，B.灯．9、如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是_______，属于两灯并联的电路是。10、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图。11、如上右图所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来.12、用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路，并在右边画出电路图。要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组13、用线条代替导线，将两节干电池、两个相同规格的电灯泡，一只开关（如图21所示）连成电路，要求使开关同时控制两盏灯，并在右边画出电路图。14、根据图11—15(a)的电路图，在图11—15(b)中画出对应的实物连接图．15、在下左图中，根据实物图，画出相应的电路图．16、根据右上图所示的实物图，画出电路图．17、根据图所示，要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路．【作业设计】18、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图．(要求导线不交叉)19、请把图4-9中的电路元件连成电路图。要求：S1只控制L1，S2控制干路。【板书设计】电路实物图和电路图的画法一．电路连接涉及以下几种类型:(1)根...
