教材分析前滚翻是在学生已经学习过的基础上进一步的学习。这是学生对技巧的进一步练习的开始，同时又是今后学习技巧的基础。教材具有一定的独立性，又具有一定的意义，让学生知道前滚翻是保护自我的简单知识和方法。在运动中如果出现跌倒时，迅速作一个前滚翻，来达到保护自我健康的目的。本节课教学重点是使学生在做前滚翻时对低头含胸的正确理解，难点是前滚翻成蹲撑，通过以上基本动作来充分挖掘学生的潜力，提高动作水平。根据自己的教学实际，对本节课制定的教学目标是：1、学生知道前滚翻的动作要令和该技术动作的基本练习方法，了解其保护与帮助的方法。2、80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动，并且能完成前滚翻全过程，从而发展学生的滚翻能力。3、学生积极主动参与练习，并大胆尝试，有较高的热情，学习气氛好。我的教学整体设想是：一、热身游戏提高兴奋度。二、讲解示范，练习反馈，强化动作。三、游戏：滚翻接力，使学生得到全面的运动。学习主要内容是前滚翻。首先简单讲解动作要领和保护与帮助并示范，使学生一目了然的了解正确的前滚翻动作。然后学生采取分组不轮换的方式进行练习。首先让学生在下额处夹一块手帕，要求做前滚翻时手帕不松掉，体会保持低头姿势。其次，在做前滚翻时用手触摸前面的标志物，体会主动跟肩贴上体的动作。第三，学生由蹲立开始做前滚翻时，两膝夹手帕，要求完成前滚翻后不掉下。通过以上的动作分解的不同要求，由简到繁，由易到难的过程，使学生在不知不觉的轻松愉快的练习当中，已经完全正确的掌握了前滚翻的动作要领。其次在练习中又学会了互相帮助的良好品质，把思想品德的教育贯穿于教学之中，使教学的重难点在教学中得到了更好的解决。
