《长度和时间的测量》教学设计VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《长度和时间的测量》教学设计《长度和时间的测量》教学设计1课题：1.1时间和长度的测量教学目标知识目标：●会使用适当的工具测量时间和长度●知道测量有误差，误差和错误有区别能力目标：体验通过日常经验或自然现象粗略估量时间和长度的方法情感、态度、价值观：认识计量时间和长度的工具及其进展变化的过程，培育对科学技术的热爱教学重点：使用适当工具测量时间和长度教学难点：误差的产生。误差与错误的区别教学方法：讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，提高学生的兴趣实现教学目标。实践法：通过学生的亲自实践，学会测量工具的正确使用教学准备：计时工具：电子表、石英表、机械表等。测长度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等。课时安排：1课时教学设计二次备课教学过程下载后可任意编辑一、引入新课[师]上节课中，同学们一起讨论了运动的快慢，如何来比较物体运动的快慢呢?[生]通过比较运动物体的速度的大小，来比较物体运动的快慢。[师]如何知道物体速度的大小呢?[生]通过测量运动物体运动的时间和经过的路程来测量速度。[师]时间和路程用什么测量，如何测量呢?二、新课教学[生]用表来测时间，用尺子来测长度。1、时间的测量[想想议议][师]同学们了解的表都有哪些?你认为古代人和现代人测量时间的方法一样吗?[生]现在的表的种类很多，如钟表、手表、怀表、小闹钟等。[生]也可将表分为石英表、机械表、电子表等。[师]大家都同意他们的说法吗?[生]他们的分类标准不一样，但是都可以。[生]手表、钟表、闹钟都是平常生活中计时用的。还有一种表是在运动会上跑步计时时才用的。叫秒表或停表。下载后可任意编辑[师]根据使用人群的不同，我们还可以将表分成儿童用的卡通表、盲人用的盲人表和成人用的各种表：根据安装位置的不同，还能将表分成吊钟、座钟、落地钟等等。同学们说可以吗?[师]现在我们的生活中各种各样的表实在是太多了，不论将它们分成多少种、划为多少类，它们都是现代人的计时工具。同学们有没有想过在古代还没有表的时候，人们是如何计时的呢?[生]我认为是用太阳或影子计时的。因为我见过老家农村的老奶奶决定干活或做饭都不看表，而是看“日头”或看院子里墙的影子。古代人没有表，可能和她们一样。[生]古代人用“燃香”来计时，我听老人们说过“一炷香的功夫”，指的就是烧完一根香的时间。在古装电视剧里也看见过用“火”计时间。[生]我认为古代人是用时辰来计时的。[生]我在书上看到过古代有水钟。可以用流水来计时。[生]网上说最早的计时工具是日晷，是埃及人最先使用的。[师]同学们从听到的、看到的、想到的、猜到的，说出了这么多种古代人可能的计时方法。不论对不对，你们都是最棒的。请同学们看下面的资料片。[投影]下载后可任意编辑人类计时仪器的进展史[师]看了上面的内容，同学们有什么感想吗?[生]计时器的进展经历了很长的时间，经过了许多人的努力。[生]我们今日用的表也是从古至今许多人共同努力的结果，是他们智慧的结晶。[师]同学们说得太好了。今日的计时器..“表”.大家都会用吗?想不想试一试呢?(老师将课前准备的闹钟、停表等发给同学，也可以让同学们使用自己的手表)[师]请同学们用你们手上的表测量自己写10个字用多少时间，然后介绍你的测量方法。[生]我是用自己的手表测量的。在写字前看看是几点了，写完后再看是几点几分，前后两次时间的差，就是我写10个字所用的时间。[生]我用小闹钟测量时间，方法和前一位同学相同。[师]哪些同学是用停表测量的，会用吗?谁能给大家讲一讲呢?[生]我知道怎么用。停表有两种，和书上图11.3-2中的一样，一种是机械停表，一种是电子停表。机械停表上有两个按钮，按下中间较大的按钮，表开始走，再按一下表停，表针停在某一位置上，再按下旁边的小按钮，指针下载后可任意编辑就会回到零；大表盘上还有一个小表盘，大表盘上指针转一圈，小表盘上的指针就转过一小格，表示1分。使用前应让两个表针都指零。开始写字的同时按一下中间按钮，写完字的同时再按一下，从表中指引的位置就可以直接读出写10个字所用的时间了。[生]电子停表的使...