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2011届高考物理一轮全程-3章-牛顿运动定律-章末整合课件VIP免费

2011届高考物理一轮全程-3章-牛顿运动定律-章末整合课件_第1页
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••章末整合•一、力和运动的关系•1.牛顿运动定律对力和运动关系的解释•(1)牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持.•(2)牛顿第二定律说明力是产生加速度的原因,并定量得出了力和加速度大小、方向间的关系.•(3)牛顿第三定律说明了力总是成对出现,并给出了这一对作用力反作用力间的关系.•2.力和运动的关系•3.注意的问题•(1)速度的大小如何变化取决于力和速度方向间的关系,与力的大小没有关系.•(2)加速度如何变化取决于合外力的变化情况.•[例1]如图所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到O点并系住物体m.现将弹簧压缩到A点,然后由静止释放,物体可以一直运动到O点右侧的B点停下.如果物体受到的阻力恒定,则()•A.物体从A到O先加速后减速•B.物体从A到O加速运动,从O到B减速运动•C.物体运动到O点时所受合力为零•D.物体从A到O的过程加速度逐渐减小•[解析]物体在O点左侧时,受力如图(1)所示,弹簧的弹力从大于摩擦力Ff减小到等于零的过程中,物体受的合力先减小后反向增大,物体的加速度先减为零再逐渐增大,物体的速度先增大,再减小;物体在O点右侧时,弹簧的弹力变为向左,受力如图(2)所示,物体所受合力一直增大,直到物体速度减为零.•[答案]A•二、力和加速度的瞬时对应关系•1.分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.此类问题应注意两种基本模型的建立:•(1)钢性绳(或建筑面):认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体,若剪断(或脱离)后,其中弹力立即消失,不需要形变恢复时间,一般题目中所给细线和接触面在不加特殊说明时,均可按此模型处理.•(2)弹簧(或橡皮绳):此种物体的特点是形变量大,形变恢复需要较长时间,在瞬时问题中,其弹力的大小往往看成不变.•2.在分析瞬时加速度问题时,一定要先认真分析过程,掌握好力和加速度的瞬时关系,搞清运动过程和变化过程,这样才能保证问题顺利解决.•[例2]物块A1、A2、B1、B2的质量均为m,A1、A2用刚性轻杆连接,B1、B2用轻质弹簧连接.两个装置都放在水平的支托物上,处于平衡状态,如图所示.今突然迅速地撤去支托物,让物块下落.在除去支托物的瞬间,A1、A2受到的合力分别为f1和f2,B1、B2受到的合力分别为F1和F2.则()•A.f1=0,f2=2mg,F1=0,F2=2mg•B.f1=mg,f2=mg,F1=0,F2=2mg•C.f1=0,f2=2mg,F1=mg,F2=mg•D.f1=mg,f2=mg,F1=mg,F2=mg•[解析]除去支托物的瞬间,A1、A2与钢性轻杆接触处的形变立即消失,有f1=mg,f2=mg,由于在撤去支托物瞬间弹簧的形变还来不及发生改变,此时弹簧对B1向上的弹力大小和对B2向下的弹力大小仍为mg,因此有F1=0,F2=2mg.故B正确.•[答案]B•三、应用牛顿运动定律解决的几类问题•1.临界问题•在应用牛顿运动定律解决动力学问题中,当物体运动的加速度不同时,物体有可能处于不同的状态,特别是题目中出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时,往往会有临界现象,此时要采用假设法或极限分析法,看物体在不同的加速度时,会有哪些现象发生,找出临界点,求出临界条件.•[例3]如图所示,在汽车中悬挂一小球,实验表明,当汽车做匀变速直线运动时,悬线将与竖直方向成某一稳定角度.若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体m1,则关于汽车的运动情况和物体m1的受力情况正确的是()•A.汽车一定向右做加速运动•B.汽车一定向左做加速运动•C.m1除受到重力、底板的支持力作用外,还一定受到向右的摩擦力作用•D.m1除受到重力,底板的支持力作用外,还可能受到向左的摩擦力作用•[解析]由于小球向左偏离竖直方向,故小球的加速度方向向右,则汽车可能向右做匀加速直线运动,也可能向左做匀减速直线运动,故选项A、B错,对m1受力分析,m1受到重力、支持力、摩擦力的作用,其中摩擦力的方向与加速度方向相同,即水平向右,所以选项C对D错.•[答案]C•2.牛顿运动定律中的图象问题•(1)图象在中学物理中应用十分广泛,这是因为它具有以下优点:•①能形象地表达物理规律•②能直观地描述物理过程•③能鲜明地...

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