•课题：《图片的获取》教学设计教学目标：1、知识与技能：掌握图片获取常用几种的方法（如网络下载、屏幕截图（静态）、数码相机拍摄、扫描图片等）
2、过程与方法：能够根据具体学习任务的需求，从多种渠道收集图片并进行保存、筛选和评价
3、情感态度与价值观：（1）、关注与日常生活和学习密切相关的图片信息；（2）、能够用所学的方法正确的获取有价值图片信息
教学重点、难点：1、教学重点：获取图片的途径与方法
2、教学难点：图片的格式
教学过程：一、自主学习通过预习书P76-80，完成下列问题：（1）图片具有哪些特点，同文字、语言相比，具有哪些特点
（2）图片的获取途径有哪些
①、从光盘上获取图片②、用数码相机获取图片；③、用扫描仪获取图片；④、用因特网上下载图片；⑤、从屏幕上截取图片
二、情境导入（1）、长假期间，父母带你去了外地游玩，你想把旅途中看到的秀美景色与同学分享，你会选择哪种方法介绍呢
（2）、学生大多回答：用数码相机(或手机)拍照片
（3）、教师归纳，从图片的载体来分，分为电子形式和非电子形式的图片，并阐述一下图片具有形象、直观、生动、简洁等特点，能很好地表达人们头脑中错综复杂的抽象概念，引起人们的联想
接下来我们一起探讨一下如何获取图片吧三、合作探究（要求将以下获取的图片全部放各自的文件夹中）（1）、任务一，用数码相机（或手机等）获取图片教师指导，学生上来演示，将图片下发
（2）、任务二，从光盘上（或图库）获取图片
教师演示，学生模仿，展示做得好的学生作品
（3）、任务三，用扫描仪获取图片
由教师先讲解扫描步骤，学生了解扫描仪基本操作步骤即可
（4）、任务四，从因特网上下载图片教师演示，学生模仿，展示做得好的学生作品
（5）、任务五，从屏幕上截取图片教师演示，学生模仿，放入文件夹教师巡视
对共有问题和疑问，教师给与演示和答疑
有些图片无法用常规的方法下载，可以采
