幼儿园大班语言教案:有趣的线条活动目标1、对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力
2、要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力
继续学习创编故事
活动准备1、线条图两张（如图）2、各种颜色的毛线绳人手一份活动过程一、看线条图谈话1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象
教师：小朋友，老师用毛线制作了许多图案，你们看，图上的线条多有趣呀，像这，又像那
你们觉得它像什么呢
（像笔架、像心电图、像英文字母）2、转动线条图，变换线条的方位，激发幼儿新的想象
（1）教师：引导幼儿从不同角度观察、想象
横着看线条像什么
竖着看线条像什么
倒过来看线条像什么
”（2）教师：你能用上形容词来说吗
像什么样的山峰；像什么样的波浪
（横看线条像起伏的山峰、涌动的波浪
竖看线条像弯曲的小路
二、引导幼儿操纵绒线形成线条图，进行想像的发散
1、教师：教师操纵绳子形成一个线条图
甩动绳子后松开手，让绳子自然落地形成线条图
2、引导幼儿采用多种甩绳的方法，如抓住绳子的一头甩动，或抓住绳子的中间甩动，或将绳子向上抛，或转圈甩动绳子等，形成差异较大的线条图，以促使想像的发散
3、让幼儿展开想像，线条图现在又像什么
三、分散玩线条游戏
1、每人拿一根毛线绳操纵，形成线条图，要求边玩边想象
教师：我们每人拿一根绒线，用不同的方法甩动，让毛线绳落在桌子上，然后左看看，右看看，想一想它像什么
2、幼儿操作讲述，教师巡回指导，引导幼儿边玩边轻声讲述
3、要求幼儿能将线条图编成一段话
教师：这次可以拿一根毛线绳，也可以拿两根毛线绳操作；可以单手操作一条毛线绳形成一个线条图，也可以双手各操作一条毛线绳，形成两个线条图，边操作边轻声讲讲它像什么，在干什么或是什么样的
4、教师巡回观察、指导，帮助能力差的幼儿完整讲述
请个别幼儿讲述，及时帮助幼儿讲完整语句
5、要求幼儿能将线条图编成一个故事讲述出来
