密度与质量教学设计质量与密度测试题教学目标1.知识与技能(1)通过实验进一步巩固物质密度的概念
(2)尝试用密度知识解决简单的问题
能解释生活中一些与密度有关的物理现象
(3)学会量筒的使用方法
一是用量筒测量液体体积的方法;二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法
2.过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度
学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法
3.情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度重点:密度的测量的计算难点:密度的测量的计算一、选择题1、下列物体中,质量最接近0
2kg的物体可能是()A、一只老母鸡B、一个苹果C、一只鸡蛋D、一只蚂蚁2、上体育课时,王涛同学发现足球的气不足,于是他就给这只足球打气,打好气后,这只足球内气体的密度将()A、减小B、不变C、增大D、无法判断3、下列有关密度的说法中,不正确的是()A、一种物质组成的不同物体,它们的质量与体积成正比B、体积相同的不同物质组成的物体,密度大的质量也大C、不同物体质量大的,密度也大D、一种物质组成的不同物体,质量不等但密度相等4、两个质量相等的实心正方体,甲的棱长是乙的棱长的2倍,则甲的密度是乙的()A、1/8倍B、1/4倍C、1/2倍D、2倍5、某金属块质量为m,体积为V,密度为ρ,现金属块的质量为3m,下列说法中正确的是()A、体积为V,密度为3ρB、体积为1/3V,密度为ρC、体积为V,密度为1/3ρD、体积为3V,密度为ρ6、把边长为3dm的正方体铁块,在相同的温度下压成长2m、宽0
2m的均匀铁皮,则下列说法中正确的是()A、铁块的形状、质量和体积都变了B、铁块的形状、体积变,质量不变C、铁块的形状变,体积和质量不变D、铁块的质量变,体积和形状不变7、一个100cm3的铜球,用天平测出它的质量为100g,那么这个铜球的内部()A、一定是实心的B、一定是空心的C、一定装满了水D、一定是