高中化学 第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化 第一课时 物质的分类学案 新人教版必修第一册-新人教版高一第一册化学学案VIP专享VIP免费

第一课时物质的分类学习目标：1.了解物质分类的方法和依据。2.认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。3.知道分散系的概念，能说出分散系的分类。4.认识胶体是一种常见的分散系。5.能根据胶体的性质解释生活中与之有关的现象。1．同素异形体(1)含义：由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做这种元素的同素异形体。(2)举例①金刚石、石墨和C60是碳元素的同素异形体。②氧气和臭氧(O3)是氧元素的同素异形体。2．物质的分类对于数以千万计的物质，人们常根据物质的组成、结构、性质或用途等进行分类。根据物质的组成和性质分类的方法有交叉分类法和树状分类法。(1)交叉分类法①含义：从不同的角度对物质进行分类。②举例：a．Na2CO3b．在不同的物质和它所属的类别之间进行连线(2)树状分类法①含义：对同类事物按照某些属性进行再分类的方法。②举例：3．分散系及其分类(1)分散系的定义分散系：将一种(或多种)物质以粒子形式分散到另一种(或多种)物质里所形成的体系称为分散系。(2)分散系的组成分散系中被分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。(3)分散系分类按照分散质粒子的大小，可以把分散系分为溶液、胶体、浊液。其中浊液分为悬浊液、乳浊液。4．胶体的分类、制备和性质(1)胶体的分类(2)Fe(OH)3胶体的制备制备原理：FeCl3＋3H2O=====Fe(OH)3(胶体)＋3HCl具体操作：往烧杯中注入25mL蒸馏水，将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴饱和FeCl3溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。(3)胶体的性质1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)互为同素异形体的物质的性质完全相同()(2)碳酸钾是钾盐，也是碳酸盐()(3)根据组成元素的差异，可以把物质分为纯净物和混合物()(4)CuSO4·5H2O是混合物()(5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液，云、雾、烟属于胶体()(6)直径介于1～100nm之间的粒子称为胶体()(7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体，能产生丁达尔效应()(8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体()[答案](1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)×(7)×(8)√2．清晨，阳光射入密林中的现象如图。请分析其中的道理，然后完成下列问题。(1)图中的现象在化学上称作________，这说明森林中的空气具有________的性质。(2)产生上述现象的根本原因是________________________________________________________________________。(3)此现象在化学上可用来________________________________________________________________________。[解析]该现象为丁达尔效应，为胶体的性质。[答案](1)丁达尔效应胶体(2)空气中含有的胶体粒子的大小介于1nm～100nm，能使光产生散射(3)鉴别胶体和溶液知识点一同素异形体同一种元素可形成不同单质，这些单质互称为这种元素的同素异形体。(1)产生同素异形体的原因①组成分子的原子数目和成键方式不同，如氧气(O2)和臭氧(O3)。②原子的排列方式不同，如金刚石和石墨。(2)研究对象①同素异形体是指单质，不是指化合物。②互为同素异形体的不同单质是由同一种元素组成的，构成它们的原子的核电荷数相同。(3)同素异形体的“同”“异”的含义①“同”——指元素相同；②“异”——指形成单质不同，结构不同，性质有差异。(4)同素异形体的“结构决定性质”①同素异形体的结构不同，性质存在差异。②物理性质不同，化学性质有的相似，有的相差较大。【典例1】清晨，松树林中的空气特别清新，是因为有极少量的氧气变成了臭氧，反应的方程式为3O22O3。下列说法中正确的是()A．这是一个化合反应B．由氧元素构成的物质是纯净物C．产生的臭氧与氧气是氧元素的同素异形体D．这个反应属于物理变化[思路启迪]解答该题时一定要注意以下关键点：(1)同素异形体的物理性质不同，化学性质有的相似，有的相差较大，同素异形体间的转化是化学变化。(2)由同种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是同素异形体组成的混合物。[解析]氧气与臭氧的转化只有一种反应物，所以不属于化合反应，A项错误；由氧元素可形成O2、O3两种单质，当O2与O3混合时不属于纯净物，B项错误；O2、O3均为氧元素的同素异形体，C项正确；O2与O...