我的叔叔于勒 教学设计5VIP免费

《我的叔叔于勒》教学设计作者:吴卫兵本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。【教学目标】（一）知识与能力1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。（二）过程与方法l、诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。课堂教学以朗读揣摩为主。2、探究讨论法这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。如从情节分析人手，探讨作品主题。3、续写法在把握原作主题，抓住人物性格特点的基础上，进行流畅自然的结局续写，以深层揣摩课文立意和波澜起伏的情节铺叙。（三）情感态度价值观认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。【教学过程】第一课时一、导语设计法国小说家巴尔扎克在《高老头》中说：“没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。”的确。金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在我们现实生活中，这也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有过精彩论述。投影：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再没有别的联系了。”马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”由此我们可以看出，资本主义社会维系人与人之间关系的便是纯粹的金钱。金钱能使冰炭难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人形同陌路。法国优秀的短篇小说巨匠莫泊桑以他卓有成就的小说对此作了准确犀利的阐释。今天，我们一起走进他的小说，去体会人情冷暖和世态炎凉。(板书文题、作者)(导入：朋友们，今天我们一起来学习法国作家莫泊(bo)桑的短篇小说《我的叔(shu)叔于勒》，一起来感受小说中人物的酸甜苦辣，一起来聆听人物内心深处的心灵之音。细细品位，相信我们会有新的发现、新的感悟。)二、作者简介：莫泊桑（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。三、整体感知，从称呼的变化，看菲利普夫妇的态度变化，初步理解课文的主题。1、学生默读全文，初步感知小说内容。先看题目，我的叔叔是对于勒的——称(cheng)呼，那么，我们先从称呼入手，请同学们快速跳读课文，找出菲利普夫妇对于勒用了哪些不同的称呼？想一想，是在什么情况下说的。同时勾画并疏解疑难字词。（1）字词投影：拮据(jiéjū)：手头紧，经济境况不好。阔绰(chuò)：排场大，生活奢侈。诧异(chà)：觉得十分奇怪。褴褛(1ánlǚ)：(衣服)破烂。栈桥(zhàn)牡蛎(1ì)张皇：惊慌，慌张。煞白(shà)：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。十拿九稳：喻很有把握，也说十拿九准。（2）请学生回答菲利普夫妇对于勒用了哪些不同的称呼，根据学生回答，教师板书：坏蛋、流氓、无赖。正直的人、有良心的人、好心、有办法的人。小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。（3）请同学说说这些称呼分别是在什么情况下说的？他们对于勒又采取了什么样的态度？明确：（挥霍无度）没钱、占钱（贫）……...