目录指导思想学情分析和教材分析教学目标主要教学流程预计问题及结果指导思想：以二期课改体育与健身课程提出的以学生发展为本作为指导，坚持健康第一，健身育人的宗旨，注重教学的有效性和学生的有效学习。不断发挥教师的主导作用和学生的主体性，充分激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性，变被动为主动，注重学生的合作交流培养和实践能力的提高，通过相互学习与帮助，提升学生的团结协作和集体意识，为终身体育打好良好的基础。学情分析、教材分析•学情分析：本课的教学对象是初二女生，该年龄段学生需要加强各项身体素质的练习。而女排是我校传统项目，学生学习兴趣高。但是在排球练习时发现，学生传球徒手动作已经基本掌握，在练习时能做到动作正确，但结合排球进行练习时，稳定性不够，触球部位容易出错，造成错误动作。教材分析：排球教材中的正面双手传球技术是初中基础教材内容之一，它的整个动作是两手抬起置于脸前，两肘适当分开，十指自然张开成半球型，手腕后仰，两拇指成“一字”型，击球点保持在额头上方15公分处；当来球时，以拇指、食指和中指托住球的后下部，运用双脚蹬地、伸膝和伸臂，手腕前屈的动作，通过手指的弹击力将球传出。本单元教学内容的分为6课时，本次课是正面双手传球的第3次课，针对初二年级女生的实际情况，在教学过程中以基本的基础练习开始，逐渐加大难度，合理安排教学的内容和难度，从而达到本教材的教学效果。2.发展学生上肢力量、身体协调性和反应能力。1.通过练习使学生感受传球时手指的触球部位，使80%以上学生初步掌握传球方法。3.在合作式的排球学练中，激发学生参与体育运动的兴趣。教学目标4.通过教学培养学生学习的积极性、主动性、团队合作的精神和竞争意识。教学流程准备部分结束部分体能练习双手正面传球开始部分一、开始部分1.体委整队，报告人数2.师生问好3.导入课题二、准备部分1.慢跑2.徒手操①两臂上举后振②扩胸运动③体前屈④弓步压腿⑤手腕脚踝运动⑥手腕手指拉伸⑦原地徒手传球三、基本部分（一）正面双手传球，让学生两人为一组传固定球进一步巩固掌握正确的正面双手传球技术，针对练习有困难的，协调性较差同学，进行个别辅导和讲解示范，使之进一步加深印象，从而学会掌握想要学会打排球必须先学会移动的概念。而后重点进行正面双手传球的一抛向上自传、一抛一传和传弹地球等练习，强化练习传球时手指触球部位以及传球时的击球点，紧扣练习重难点。（二）体能——腰腹力量练习：•在排球场中，两个同学一组的结合排球进行有球的仰卧起坐和仰卧举腿练习。(三）游戏——传球进筐：将人数分为相等的两队，在规定时间内进行依次传球进框比赛，进球多的一队获胜。让学生既能感受到运动的带来的刺激与快乐也是对自己传球技术的一种检验。随着比赛结束，所有的排球也能统一回收进球筐，起到一个较好的衔接效果。四、结束部分放松、下课•1.放松身心；2.小结；3.收还器材，师生再见预计问题：通过排球传球课堂教学，预计结果20%熟练掌握技能70%基本掌握技能80-90%对排球传球抱有兴趣1.学会自主性锻炼传球2.学会习惯性锻炼传球本节课的强度：中练习密度：全课：37.5%；内容主题：27.5%
