教育教学日计划年月日活动过程名称歌唱活动--《泥娃娃》目标1
学习用亲切、抒情的声音演唱歌曲，并唱准浮点音符的时值；2
体验歌曲中表达的关心、同情他人的情感，尝试用歌声表达出这种情感
重难点用亲切、抒情的声音演唱歌曲，并唱准浮点音符的时值准备泥塑娃娃，磁带一、通过提问引入活动1
教师：我们每个小娃娃都有妈妈，也有爱自己的妈妈，那么有没有妈妈的孩子吗
教师：下面老师要给你们唱一首歌，你们听听歌曲的娃娃有没有妈妈
二、教师范唱歌曲，引导幼儿初步感知歌曲的内容1
出示泥娃娃，请幼儿边听教师唱边观察，引导幼儿注意观察泥娃娃长的什么样子
教师再次范唱歌曲，请幼儿边听边按音乐节拍拍手，引导幼儿找出歌曲里的泥娃娃和自己的不同之处
三、引导幼儿学唱歌曲1
教师用亲切、稍慢的态度有感情的范唱歌曲，请幼儿说出歌唱内容，以及教师是用什么样的声音唱的
在教师的带领下幼儿随节奏旋律说歌词3
请幼儿随琴声及教师的歌声唱歌曲2-3次4
将弱起提出，重点练习，通过幼儿在休止处吸气的方法帮助幼儿掌握弱起拍5
重点练习附点音符处的演唱，提醒幼儿唱准时值6
激发幼儿有感情的演唱：小朋友非常喜欢泥娃娃，怎么样唱才能唱出我们的爱
引导幼儿用亲切的情感、稍慢的速度演唱7
教师：最后一句应该怎样唱才能表达出小朋友的关心、同情泥娃娃的情感
四、尝试根绝歌词创编动作，进行表演唱引导幼儿根据歌词内容来创编动作，然后边表演边唱
活动反思教学周计划十二月第二周语言社会体育家长工作上午：晨间活动英语活动：下午：户外活动：区域活动上午：晨间活动英语活动：
