电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省宜兴市屺亭中学九年级英语下册-9B《Unit-1-Life-in-Mars》Main-Task教案-牛津版VIP免费

江苏省宜兴市屺亭中学九年级英语下册-9B《Unit-1-Life-in-Mars》Main-Task教案-牛津版_第1页
1/3
江苏省宜兴市屺亭中学九年级英语下册-9B《Unit-1-Life-in-Mars》Main-Task教案-牛津版_第2页
2/3
江苏省宜兴市屺亭中学九年级英语下册-9B《Unit-1-Life-in-Mars》Main-Task教案-牛津版_第3页
3/3
9B《Unit1LifeinMars》MainTask一.教学目标:教学重点:Tomakeaflowchartandtowriteaguidewiththehelpoftheflowchart..二.教学难点:Tomakeaflowchartandtowriteaguidewiththehelpoftheflowchart..三.教学方法:“整体建构和谐教学”法、情景教学法、多媒体辅助教学法等四.教学过程:教师活动学生活动设计意图导入新课明确目标Video!Learningaims!PresentationAsk:HowmuchdoyouknowaboutMars?HowmuchdoyouknowaboutlifeonMars从而慢慢导入aflowchart.Readthelearningaimstoghether!学生回答问题做一个简单的回顾介绍.看有关火星的专题片并通过提问引入本课话题,激发学生学习兴趣,同时告知教学目标。从而慢慢导入流程图。1知识为例寻找工具1.解释A部分语境。DanielismakingaguidetolivingonMarsin2100.Helphimcompletetheflowchartbelowtoorganizehisideas.2First,askfivestudentstoreadoutthefivemainideas.Withthehelpofthesmallflowcharts,trytosaysomethingaboutanimals,money,freetime,shoppingandtransport.3TellstudentsDanielhasfinishedwritingthedraft.However,somewordsaremissingbecauseofavirusonhiscomputer.Helphimcompletethewriting.UsetheinfromationintheflowchartonPage19tohelpyou.4Encouragestudentstofinishtheexercisebythemselves.5Checktheanswerstogether.Ask:whatiseverypartabout?Readthewholepassagebythemselves.Andexpresssomepoints.6Summary1:Doyouknowhowtowriteaguide?First,weshouldmakeaflowchart.Aflowchartcanhelpusorganizeourideas.HelpDanielcompletetheflowchartbelowtoorganizehisideas.readoutthefivemainideasWiththehelpofthesmallflowcharts,trytosaysomethingaboutanimals,money,freetime,shoppingandtransport.HelpDanielcompletethewriting.UsetheinfromationintheflowchartonPage19.Checktheanswerstogether.Readthewholepassage.告诉学生做一份流程图有助于他们组织话题,可以帮助学生明白怎样才能把不同话题协调地组织在一起。Itwillmaketheirwritingsmoreorganized.整体把握本课时所要掌握的内容。由易到难,由浅入深,先学习制作流程图。让学生宏观上把握住一篇写作结构。再帮助Daniel完成指南。同时指导学生每一部分归纳中心词。有回归流程图。使学生能把两者融会贯通。朗读全文整体感悟。2感悟验证强化工具Task1.Supposeby2100therewillbetwovillagesinspace:Earthvillage,Moonvillage.Youarefromthetwovillages.Todayyougathertogetherandreportyourlifeinyourownvillage.2.Discussingroups!Makeaflowchart!3.Showstudents’flowcharts!Discussingroups!TrytomakenewflowchartsaboutlifeonEarthandonMoon!Showflowcharts!集体讨论,合作学习,体现马蹄形特色,带动一些学困生。使课堂气氛更热烈,为学生营造一个敢讲,肯讲,争讲的学习环境。真正起到一定的课堂实效。展示学生自己的成果从而也提高学生的语言表达能力。回归系统拓展提高MaketheirownflowchartsandwritetheirguidestolivingonEarthandonMoon.Reporttheirlifetoeachother.Summary2!尽量运用所学知识进行写作。展示学生自己的成果从而也提高学生的语言表达能力。五、课后反思:3

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省宜兴市屺亭中学九年级英语下册-9B《Unit-1-Life-in-Mars》Main-Task教案-牛津版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部