《第12课探索生命起源之谜》导学案【课标要求】：拉马克和早期的生物进化思想；达尔文创立生物进化论；科学与宗教在人类起源问题上的分歧与根源。【考点落实】一、生命科学研究的背景1.文艺复兴后，基督教神学受到冲击，重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。2.资产阶级革命和工业革命的相继发生，人们视野拓宽，思想开放。3.细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。二、生命科学的主要观点1.拉马克和早期生物进化思想（19世纪初）（1）生物从低级向高级发展进化。（2）肯定环境对物种变化的影响，提出“用进废退”和“获得性遗传”。2.达尔文与进化论（1859年《物种起源》）（1）观点：①发展进化：生物进化而来，经历由低级向高级、由简单到复杂发展过程。②自然选择：生物现存物种有共同原始起源，不同物种变异是自然选择结果。③物竞天择：生物必须适应周边环境，和其他种类以及本种类生物进行竞争。④适者生存：能适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的机会。（2）意义：①对神创说：从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。有力地挑战了封建神学创世说。②对生物学：打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学的基础之上。③对中国：达尔文生物进化论对中国的戊戌变法产生了重要的影响。【重点突破】1.达尔文能提出“生物进化论”的条件（1）社会条件：工业革命——生产力迅速发展；资产阶级革命——政治制度民主化；启蒙运动——思想解放；前人的理论探索——理论基础。（2）个人条件：科学探索的兴趣；科学研究的精神；热爱学习的习惯；强烈的科学责任感；长期的观察实践。2.科学与宗教在人类起源问题上的分歧与根源（1）分歧：科学认为人类是自然界演化的产物，是从古猿进化而来的；宗教认为人是由神（上帝）创造的。（2）根源：①从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的；科学是从唯物主义立场出发的。②从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验；科学是建立在实验和观察研究基础上的。③从政治上来说，宗教实际上是统治阶级维护特权的工具；科学则是追求民主和平等。【课堂探究】1、质疑探究一：阅读下列材料：材料一：自然界的生物不是万古不变，而是不断进化的；进化的原因在于“物竞天择”，“物竞”就是生存竞争，“天择”就是自然选择；这一原理同样适用于人类，不过人类文明愈发展，适于生存的人们就愈是那些伦理上最优秀的人。—─《天演论》的基本观点材料二：甲午海战的惨败，将中华民族推到了危亡的关头。严复翻译了赫胥黎的《天演论》，并于1897年12月在天津出版的《国闻汇编》刊出。该书问世产生了严复始料未及的巨大社会反响，维新派领袖康有为见此译稿后，发出“眼中未见有此等人”的赞叹，称严复“译《天演论》为中国西学第一者也”。材料三：《物种起源》的出版，沉重地打击了神权统治的根基，从反动教会到封建御用文人都狂怒了。他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理，”有失人类尊严。与此相反，以赫胥黎为代表的进步学者，积极宣传和捍卫达尔文主义。指出：进化论轰开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。材料四：1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。材料五：对美国大科学家做的调查对神的信仰（年份）191419331998个人相信（%）27.7157.0个人不相信（%）52.76872.2怀疑或不可知（%）20.91720.8请回答：（1）你是怎样理解《天演论》的观点的？（2）中国资产阶级启蒙思想家严复借《天演论》向国人发出了怎样的呐喊？（3）结合所学知识分析《物种起源》的出版，为什么从反动教会到封建御用文人都狂怒了？（4）上述材料给你哪些启示？11.（1）观点：自然界生物在经受大自然的挑战的过程中不断地进化；“生存竞争”，“自然选择”的原理对于人类同样适用，这既推动了人类文明的发展，又是人类间残酷的生存竞争。（2）呐喊：针对甲午战争后国家危亡...
