高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 2.4 水循环和洋流学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第四节水循环和洋流【考试标准】学考要求考纲细解学考要求b水循环的过程和主要环节了解水循环的过程和主要环节b水循环的地理意义理解水循环对地理环境和人类活动的影响b世界洋流的分布规律及图示运用地图，学会归纳世界洋流的分布规律并能够分析典型洋流的成因b洋流对地理环境的影响理解洋流对地理环境的影响一、水循环1．水循环指水在地理环境中①空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。2．成因水在常温和常压条件下的三态变化是水循环的内因；②太阳能及地球重力作用构成水循环的能量和动力条件，是水循环的外因。3．意义(1)水循环使地表物质得以大规模运动，并塑造了多种③地表形态；(2)水循环伴随着④能量在地理环境中的大规模转化和交换；(3)水循环使水成为洁净的⑤可再生资源。4．人类的影响目前只能以增加或减少地表蒸发、人工增雨及⑥跨流域调水等方式，去影响水循环的个别环节。二、洋流1．概念：海洋中具有相对稳定的流速和⑦流向的大规模海水运动。2．分布(1)图中A为⑧副热带环流(2)图中B为⑪副极地环流(3)西风漂流：自西向东流动。一、水循环(必考a、b)目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？提示：地表径流(建水库，跨流域调水)；降水(人工降水)；下渗(破坏植被等)；陆地水的蒸发(围湖造田等)。[探究归纳]水循环的类型及特点按照水循环发生的空间范围不同，可将其划分为三种类型，具体如下列图表所示：水循环类型发生空间示意图特点海陆间循环海洋与陆地之间使陆地水得到补充，水资源得以再生海上内循环海洋与海洋上空之间携带水量最大陆地内循环陆地与陆地上空之间补充陆地水的数量很少[学以致用]读“某地水循环示意图”，完成(1)～(2)题。(1)图中参与了海陆间水循环的箭头是()A．a、b、c、dB．b、c、h、eC．d、e、f、gD．e、f、g、h(2)目前人类活动对水循环的影响主要表现在()A．人工降雨，促成大气中的水汽输送B．改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环C．修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流D．抽取地下水，加速地下水径流的循环解析第(1)题，海陆间循环包括海洋蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流等环节，从图中看出，a、b、c、d参与了海陆间循环；第(2)题，目前人类对水循环的影响主要是通过改变地表径流输送来实现的。答案(1)A(2)C二、洋流(必考b、c)南北半球的西风漂流性质有何不同？为什么？提示：北半球的西风漂流为暖流，南半球的西风漂流为寒流。北半球西风漂流是由低纬度的暖流转向形成；南半球由于没有陆地阻挡，南极冷水汇入，浮冰融化吸热，再加上干冷的极地东风的吹拂，所以成为寒流。[探究归纳]洋流的分布规律环流系统以副热带海区为中心的大洋环流以副极地海区为中心的大洋环流季风洋流西风漂流海域南、北半球的中低纬度海域北半球的中高纬度海域北印度洋海域南半球40°S～60°S的海域流向北半球顺时针逆时针冬季：逆时针夏季：顺时针自西向东南半球逆时针模式北半球南半球方法点拨：图示法记忆世界表层洋流的分布(北半球冬季)知识拓展：洋流对地理环境的影响(加试)环境类型影响气候促进高、低纬度间热量的输送和交换，调节全球热量平衡；暖流增温增湿，寒流降温减湿海洋生物a.寒暖流交汇形成的渔场：纽芬兰渔场和日本的北海道渔场；b.上升流海域形成的渔场：秘鲁渔场海洋航行a.顺洋流航行可节约燃料，加快速度；b.寒暖流相遇形成的海雾，对海上航行不利；c.洋流携带的冰山对海上航运有较大威胁海洋污染加快净化速度；扩大污染范围[学以致用](2016·10月浙江选考)下图为北太平洋主要“垃圾洲”(由大量塑料物品和碎屑物组成的漂浮物聚集区域)分布示意图。完成(1)～(2)题。(1)“垃圾洲”的固体漂浮物主要来自()①大气沉降②河流输入③海洋运输④海底上泛A．①②B．③④C．②③D．①④(2)2011年日本发生“3.11”大地震，震中位于图中甲地，附近海域产生大量的固体漂浮物，这些漂浮物在洋流作用下主要漂向()A．西北B．东南C．东北D．西南解析第(1)题，由材料和图可以看出，垃圾洲的物质主要来自于人类的生产和生活中产生的废弃物的大量排放，随着水循环中的径流环节进入大江大海，以及海洋运输中丢弃的废弃物，在太平...