课题惯性主备人备课时间周星期1课时备课组长签名教研组长签名教学目标理解什么是惯性。会应用惯性解释生活中的一些现象个性化备课教学重点惯性的概念以及应用教学难点应用惯性解释现象教学过程一、【知识回顾】1、牛顿第一定律的内容：物体在的时候，总保持或状态2、物体原来静止将保持状态，物体原理运动将保持状态。3、牛顿第一定律说明力不是物体运动的原因，力是运动状态的原因二、导入新课：人站在行驶的汽车里，若汽车突然加速，人会怎样？汽车刹车后为什么还会滑行一段距离？任务一：惯性现象阅读教材p461、惯性：物体保持的性质叫惯性。牛顿第一定律又叫定律。“惯性”通俗的理解实质是一种“习惯性”或“惰性”，这种“惰性”表现为（选填“不愿意”或“愿意”）改变原来的运动状态。若不受到外力的作用，它就原来的运动状态，只有在受到外力作用时，才不得不原来的运动状态。2、应用惯性解释现象解释图12.5—4：研究对象是“上面的棋子”，上面的棋子原来是，由于，它要保持状态，所以当下面的棋子受力飞走而它落回原处解释：12.5—4：锤头和锤柄原来是，锤柄受力改变运动状态（变为静止）而锤头由于它要保持状态，故继续向下运动。解释：12.5—6中的现象：总结：应用惯性解释现象的步骤：第一步：先确定研究对象原来的运动状态；第二步：突然发生变化的情况；第三步：由于惯性研究对象继续保持原来的运动状态；第四步：所以研究对象会发生………3、例举惯性在日常生活中的表现（如汽车突然刹车时，人会往前倾）练习：.为什么被石头绊一下，人会向前倾倒？而脚踩到香蕉皮时，人会向后摔倒？任务二、惯性--------物体的特性1、一切物体任何情况下都有惯性：如何理解“一切”、“任何情况”2、“惯性”只与“质量”有关：“只与”怎样理解大卡车和小轿车，不容易启动，不容易制动。因此质量大的物体运动状态（选填“容易”或“不容易”）改变。即质量大，惯性3、惯性是物体本身的一种属性，它不是力，因此（选填“能”或“不能”）说“惯力”“惯性力”“惯性的作用”“物体受到惯性作用”。4、惯性与惯性定律的区别：练习：1．关于惯性的下列说法中正确的是（）A.物体静止时不易推动,所以物体在静止时比在运动时惯性大B.物体高速运动时不易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C.物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有在不受力时才有惯性D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性2.子弹从枪口射出后，它能在空中继续向前飞行，是因为（）A．子弹受到火药的推力B．子弹受到惯性力的作用C．子弹具有惯性D．子弹的惯性大于它受到的阻力3、歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做的目的是()A、减小质量，使运动状态易于改变B、减小质量，使运动状态不易于改变C增大惯性，使运动状态易于改变D、增大惯性，使运动状态不易于改变任务三：惯性的利用与防止：1、惯性的利弊：有利，如：。有害，如：。2、为了避免交通事故，我们交通部门都采取了哪些措施（阅读p47汽车安全带练习：1.运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（）A．跳远运动员助跑一段距离才起跳B．举重运动员把杠铃举在空中不动C．掷出去的铁饼在空中继续向前飞行D．箭被弓射出后仍向前运动典型例题：1、在一艘匀速行驶的轮船里，小明看到某一漂亮景物，突然激动往上一跳。问小明将落在那里（）A、起跳点的前面B、起跳点的后面C、起跳点D、以上均有可能【四、课堂达标】1、乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在2.物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（）A、汽车后窗贴有“保持车距”B、公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”C、公共场所标有“禁止吸烟”D、交通规则写有“行车时系好安全带3．关于惯性的大小，下列说法中哪个是正确的？[]A．高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B．用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C．两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比...
