课时3物质的量浓度发展目标体系构建1
通过对比和演绎等思维活动,结合溶质的质量分数列出物质的量浓度,并理解其含义和进行物质的量为核心的相互推导计算
培养学生从定量的角度认识“宏观辨识和微观探析”的核心素养
结合仪器认识容量瓶,初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能
培养学生“实验探究与科学态度”的核心素养
一、物质的量浓度1.溶质的质量分数(1)定义:溶液中的溶质质量与溶液质量之比
(2)定义式:w=×100%
(3)20%的NaCl溶液可表示100gNaCl溶液中含有NaCl20g
将20gNaOH投入100gH2O中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数为20%吗
[提示]不是,应为×100%≈16
7%2.物质的量浓度(1)定义:单位体积的溶液里所含溶质B的物质的量
(2)定义式及单位:cB=,单位mol/L
(3)意义:1mol/LNaCl溶液表示1LNaCl溶液中含有1molNaCl
(1)98gH2SO4溶于1L水中配成溶液即得到1mol·L-1的H2SO4溶液,这句话正确吗
[提示]不正确
单位体积溶液强调的是溶液的体积
将98gH2SO4(即1mol)溶于1L水后所得溶液体积不是1L,故H2SO4的物质的量浓度不是1mol·L-1
(2)从500mL2mol·L-1的NaCl溶液中,取出100mL,则这100mL溶液的物质的量浓度为多少
含有的NaCl的物质的量是多少
[提示]2mol·L-1;0
二、配制100mL1
00mol·L-1氯化钠溶液注意:为了与容量瓶的精度相匹配,称量时应用分析天平,限于学校实际,可暂用托盘天平代替
(1)配制时为什么要洗涤烧杯内壁和玻璃棒2~3次
[提示]保证称量的溶质完全转移至容量瓶中
(2)定容时,仰视刻度线,最后所配溶液的体积有什么偏差
[提示]偏大
三、稀释定律浓溶液稀释时,