江苏淮阴中学高中生物《染色体变异及其应用》学案20 苏教版必修2VIP免费

比较方法比较方法第3节染色体变异及其应用——育种问题讨论理要点：⒈单倍体植株的特点：与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。⒉多倍体植株的特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量也有所增加。思重点：单倍体育种的过程：多倍体育种过程：解难点：三倍体无子西瓜的培育⑴秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗得四倍体植株⑵用二倍体西瓜的花粉，给四倍体西瓜进行人工受粉⑶在四倍体植株上获得三倍体西瓜的种子，并种下后得三倍体植株。⑷对三倍体植株用二倍体的花粉进行刺激，得三倍体无子西瓜。辨疑点：几种育种方法的比较：杂交育种多倍体育种单倍体育种处理杂交用秋水仙素处理种子或幼苗花药离体培养原理通过基因重组，把两亲本的优良性状组合在同一后代中抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体数加倍后不能形成两个细胞诱导花粉直接发育成植株，再用秋水仙素加倍成纯合体优缺点方法较简便，但要经较长年限的选择才能获得纯合体（指显性性状的选育）器官较大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低缩短育种的年限，但方法复杂，成活率较低举例高秆抗病与矮秆染病小麦杂交产生矮秆抗病品种三倍体西瓜和甜菜、八倍体小黑麦抗病植株的育成○读多解题：题型四：杂交育种和单倍体育种问题例5：小麦的高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）是显性，控制两对相对性状的等位基因分别位于两对同源染色体上。现有三个纯系品种，高秆抗锈病、高秆易染锈病、矮秆易染锈病。请运用不同的育种方法，设计出两套方案，培育出矮秆抗锈病的理想类型。用心爱心专心1（1）亲本应选择的类型是___________，需要的理想类型的基因是____________。（2）方案一：依据的原理是_______________________________________。步骤①____________________________________________________________；②____________________________________________________________；③____________________________________________________________。（3）方案二：依据的原理是_______________________________________。步骤①____________________________________________________________；②____________________________________________________________；③____________________________________________________________。（4）两种方案相比较，哪一种方案好？___________，其优点是____________________________________________________________。读思路：根据要求要培育出矮杆抗病类型，从三个纯系中必然要选择带有生产要求性状的亲本，然后进行杂交。所以选择的是高秆抗锈病和矮秆易染锈病。两种方案很明确，一个是用杂交育种的方法，一个是用单倍体育种的方法，相比较而言，单倍体育种的方法能更快地获得这种纯合的优良品种。规范解：（1）高秆抗锈病和矮秆易染锈病ddTT(2)杂交育种①DDTT×ddtt→F1②F1自交→F2③在F2中将矮秆抗锈病类型选出，并进行连续自交，直到后代不发生性状分离。（3）单倍体育种①DDTT×ddtt→F1②种植F1然后利用其花药离体培养，得到单倍体幼苗③将单倍体幼苗用秋水仙素处理得到纯合体，其中的矮秆抗锈病就是理想类型。（4）单倍体育种好，大大缩短育种年限，迅速获得优良纯种解法一：杂交育种依据基因重组的原理，让DDTT×ddtt后，F1进行连续自交，直到后代不发生性状分离。解法二：单倍体育种依据染色体变异的原理，先让DDTT×ddtt杂交后，对F1的花药进行离体培养，获得单倍体，再用秋水仙素对单倍体幼苗进行诱导其染色体加倍，获得纯合体。题后小结：在语言表述上，不能准确地描述生物学问题是很多同学存在的一个毛病。根据题目要求对这两个培育的方法如何进行分步描述是该题的关键。思维激活：理解并掌握杂交育种和单倍体育种两种育种方法的过程和优缺点，也是今后高考的热点之一。○读创新题：题型五：多倍体育种问题例6：（应用性题）三倍体无籽西瓜培育原理及流程如图所示：⑴无籽西瓜的培育方法叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其理论基础是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。秋水仙素的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵四...