12、听听，秋的声音教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好
3、仿照诗歌的形式，续写诗文
教学准备：课件：秋天美丽的画面（配乐钢琴曲《秋日的私语》）教学重点：有感情地朗读这首诗,从秋天的声音中体会秋天的美好
教学难点:仿照诗歌的形式，续写诗文教学过程：一、激趣引题：师：同学们，愉快的课间又结束了，但老师还想把那份快乐延续，这样吧，让我们一起来做个游戏
我说一样关于秋的东西，你们进行声音的模仿，比比谁模仿得最像
秋风、秋雨、蛐蛐、收割声、大雁声、农民伯伯收获的欢笑声、树叶掉落的声音、、、、、师：多么美妙的声音啊，这节课，就让我们一起来听听秋的声音吧，出示课题
大家注意到了题目中的逗号吗，这个逗号提示我们要仔细去听，听听秋的什么二、1、细心的同学已经发现：在课题１２的旁边有一个星号，说明这是一篇，那我们应该怎样学习略读课文呢
（自读）那我们赶快来读一读＂阅读提示＂看看阅读提示中对我们的自学提出了什么要求，谁来读一读阅读提示
2、现在我们已经清楚了自学课文的要求，请大家读诗，在诗中你能感觉到离秋天更近了
3、读了这首诗，你在诗中听到了哪些声音
你最喜欢的是哪种声音
给大家读读（1）“刷刷”是黄叶道别的声音，（看课件）（2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵
（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（课件）说得真好，大家在听的时候仿佛看到什么了没有呢
黄叶要离开大树，蟋蟀跟阳台告别，大雁要飞到南方去，这些在我们的头脑中都是一幅幅画面
同学们，想一想黄叶会和大树怎样告别呢
蟋蟀会跟阳台怎样告别呢
大雁要飞到南方去，他临走的时候洒下了一串暖暖的叮咛，叮咛是什么意思呢
（嘱咐）大雁要去南方了，它临走的时候，它会深情地对小青蛙说———，它会对小朋友说--------，如果你听到大雁的嘱咐，你的心里会怎样
让我们再把大
