如何开展小学语文作文教学工作VIP免费

浅析如何开展小学语文作文教学工作摘要：小学作文是小学生通过语言文字实现自我表达与交流的一种方法，是小学生逐步认识世界、发现自我以及进行创造性表述的手段之一。通过作文能够体现小学生的综合语文素养。因此，小学语文作文教学对于小学生综合语文素养的提高以及未来的成长与成才都具有重要意义。关键词：小学生；作文教学在小学语文作文教学中，很多同学对于作文写作都感到“头疼”，无从下手或缺少写作兴趣，写出的作文也大都是东拼西凑应付而成。作为小学语文教师，笔者结合自己实践教学的经验，从加强锻炼，培养写作兴趣；养成习惯，提高观察能力；注重引导，积累作文素材；指导交流，做好作文修改；开展点评，促进作文进步等几个方面就如何开展好小学语文作文教学进行了浅析。一、加强锻炼，培养写作兴趣兴趣是学生写好作文的基础，学生只要对作文写作感兴趣，才能易于动笔、乐于表达，写出好作文。1、培养兴趣要从小学生熟悉的生活入手。我国著名教育家叶圣陶说：作文离不开生活，生活充实到什么程度，才会有什么样的文字。所以说，作为小学语文教师，必须抓住小学生熟悉的生活，有意识地引导他们积极地去感受生活，体验生活，最终表达生活。可以开展一些有针对性的锻炼，例如结合小学生好玩的性格特点设计一些游戏项目，让学生在游戏过程中密切注意其他同学的言行举止，再组织学生详细描述游戏过程，写出其中的“有趣事件”、“游戏规律”、“游戏道理”等。由于每名同学都亲身体验了整个游戏过程，因此写作就很容易完成，提高了写作兴趣。2、培养兴趣要开展经常性的课堂练笔活动。小学语文教学过程中，教师可以根据阅读课文内容经常性地开展课堂练笔活动，不要单纯地为作文而作文，要将作文教学贯穿并渗透于语文教学的始终，例如让学生结合课外阅读文章写出自己的感受等等，从而使学生养成良好的写作习惯，逐渐锻炼写作能力，培养写作兴趣。3、培养兴趣要让学生体验成功的快乐。小学语文作文教学过程中，教师必须首先树立学生的写作信心，即使学生的作文写得不好，也要进行鼓励性评价给予较高分数，可以将写得不成功的作文修改好后读给全班同学听，以提高其写作热情。在学生作文评语中应及时给予鼓励，即使只是一句话写得精彩、一个词用得形象也要给予认可和赞赏。此外，还可以通过将学生的优秀作文当作范文进行朗诵或展示等形式，培养学生的写作兴趣。二、养成习惯，提高观察能力“无事可写、无话可说”是很多学生作文的通病，若想有效解决这一难题，必须使学生养成良好的观察习惯，提高其观察能力。1、要带着明确目的去观察。作文教学中教师可以定期组织学生开展各种观察活动，例如去观察某处景观、某个动植物等，观察之前1教给学生一些观察技巧和方法，让学生带着目的去观察、去思考，为作文写作搜集第一手资料。2、要让学生自由去观察。生活是丰富多彩的，学生的观察也可以不受时间、地点、环境等因素制约，此时的观察更自由，学生的思维也更活跃。要让学生随时随地自由的去观察身边的景观、事物，养成良好的观察习惯。3、要结合具体内容去观察。让学生结合具体的教学内容去观察。例如结合课文《秋天的雨》让学生在学习的同时去观察秋天的景象，通过观察真实的秋天景象，能够促进其更好地学习语文以及进行写作。三、注重引导，积累作文素材“言之有物”是作文写作的关键，素材是写作的基础。作文教学要注重引导学生学会积累作文素材。1、要从实际生活里积累素材。生活是写作的唯一源泉。因此，要想提高小学生的作文能力，必须先从丰富他们的生活内容开始。教师要与家长共同做好配合，例如家长要定期带孩子去参加娱乐、公益、旅游等活动，教师要有计划地组织开展读书、演讲、文体等课外活动，以此丰富学生的生活内容，从而积累更多的写作素材。2、要从书本知识里积累素材。读书破万卷，下笔如有神。要让学生通过阅读优秀书籍来丰富自己的知识和阅历，掌握更多的写作技巧和方法。要让学生从书本中汲取知识，拓宽视野，积累写作素材，并学会将所学知识举一反三，灵活运用，促进其写作能力的提升。四、指导交流，做好作文修改小学生拥有基本的写作能力后，教师还要加...