高考历史第一轮复习 第3课 宋明理学导学案 新人教版必修3-新人教版高三必修3历史学案VIP免费

《第3课宋明理学》导学案【课标要求】：程朱理学；陆王心学。【考点落实】一、宋明理学的概念宋代出现的新儒学体系即理学，它是儒、道、佛三家融合的产物，是儒学从道、佛之中吸取了有益的东西，完成了更为理性化、思辨化的过程，成为新兴的儒学。二、宋明理学的流派1.程朱理学：（1）代表：北宋的程颢、程颐兄弟；南宋的朱熹（理学的集大成者）。（2）主张：①核心思想：天理是宇宙万物的本原，理之源在于天理。②政治思想：天理和伦理道德相联系，提出“存天理，灭人欲”。③认识论：格物致知，即求“理”的方法。（3）影响：①适应统治阶级的需要，备受推崇，维护了封建专制统治。②《四书章句集注》成为后世科举考试的依据。③朱熹的学术思想传及日本、朝鲜乃至欧洲。2.陆王心学：（1）代表：南宋的陆九渊，明朝的王阳明（心学的集大成者）。（2）主张：①核心思想：心是宇宙万物本原，“心即理也”“心外无物”。②认识论：反省内心可得到天理；“致良知”和“知行合一”。三、宋明理学的影响1.积极：（1）作为当时儒学主流，对社会政治、文化教育以及伦理道德产生深远影响。（2）重视主观意志力量，讲求自我克制，对塑造中华民族性格起到积极作用。2.消极：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。【重点突破】1.程朱理学与陆王心学的关系（1）联系：心学也是理学，是理学的新发展（延续和修正），是明朝时期的理学。（2）相同点：①范围：同属儒学范畴，都是对儒学的发展。②主张：同属唯心主义思想体系，都强调意识（理、心）第一，物质第二。③目的：都要求人们克服私欲，从而维护封建统治的社会秩序。④影响：都是我国古代哲学思想的重大成就，都产生了重大而深远的影响。（3）不同点：①宇宙构成：A.理学：“理”和“气”构成，理先而气后，是客观唯心论。B.心学：任何事物不可离开人的意识存在，是主观唯心论。②道德主张：A.理学主张“格物致知”，以外在的天理作为行为规范。B.心学主张“致良知”，通过人的内心反省，从而为善。2.程朱理学的思想特点、对儒学的发展及评价特点：程朱理学哲学思想的核心是“理”或“天理”，这是一种唯心主义思想体系。发展：程朱理学提出“存天理、灭人欲”政治思想，而“天理”在人间体现就是三纲五常等封建伦理道德。可见，这是儒学发展的一个重要阶段，它适应了地主阶级专制主义进一步加强的需要，宋元明清时期，儒学成为加强封建专制统治的工具。评价：（1）积极方面：①理学重视主观意志力量；②注重气节、品德，讲求以理统情，自我节制、发奋立志；③强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。（2）消极方面：①用三纲五常来维系封建专制统治，压抑人的自然欲求和愿望；②封建尊卑等级观念；③重男轻女观念；④因循守旧观念；⑤重礼轻法的观念。【课堂探究】1、质疑探究一：材料一周敦颐说：“无极而太极。太极动而生阳，动极而静；静而生阴，静极复动。一动一静，互为其根。分阴分阳，两仪立焉。阳变阴合，而生水、火、木、金、土……”——《太极图·易说》材料二张载说：“气之聚散于太虚，犹冰凝于水，知太虚即气，则无无。”——《正蒙·太和》材料三程颢说：“天地万物之理，无独必有对，自然而然，非有安排也”；“万物莫不有对，一阴一阳，一善一恶，阳长则阴消，善增则恶灭。”——《遗书》卷十一材料四朱熹认为，“静亦动也。动静如船在水中。动静如船在水，潮至则动，潮退则静”。——《朱子语类》卷十二请回答：以上四则材料包含了什么样的哲学思想?由此你得到什么样的启发?试结合相关知识简要概述。（1）包含了朴素的辩证法思想。（2）作为一种哲学化的儒学，理学具有双重性。我们在看到它的出现更加强化了封建主义的精神压迫，使人们屈从于封建主义的统治，桎梏人们的创造思维的消极作用的同时也不要忽视宋明理学又是儒学思想中的精华的发扬光大。理学家们的辩证思维言论，体现出丰富的价值。（2）质疑探究二：材料一子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。子为政，焉用杀?”子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸(胆小怕事)，勇而无礼则乱，直而无礼则...