(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《河中石兽》评测练习及参考答案VIP专享VIP免费

《河中石兽》评测练习及参考答案辽宁省丹东东港市黑沟学校乔德生一、积累运用：1.请将你收集到的有关“纪昀”的名言、诗句和故事写到下面的横线上：2.文学常识填空：纪昀（1724-1805），（）代学者、（）家。有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。撰有《》，这是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主。3.给加点字注音：纪昀（）河干（）圮（）棹（）曳（）铁钯（）木杮（）湮（）啮（）溯（）臆（）欤（）坎穴（）掷（）4.词句小测：（1）解词：河干：圮：并：阅：求：竟：棹：设帐：尔辈：究：物理：是：木杮：湮：耳：颠：河兵：失石：啮：坎穴：不已：遂：溯流：但：臆断：（2）释句：①以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。②乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。③盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。④如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。⑤然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?二、课内阅读：5.朗读课文，理出课文的结构。6.文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的方法及结果（填表）。寻找经过及方法人物寻找的地点结果第一种第二种第三种第四种7.在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？列表比较。8.讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？9.为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？10.分析三位主要人物寻找河中石兽成败的原因及其性格特点。11.课文是怎样结构的？12.课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？13.请谈谈本课的写法特点。14.请说说本文的主旨。三、拓展延伸：15.你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？参考答案1.示例：过如秋草芟难尽，学似春冰积不高。——纪昀2.清文学阅微草堂笔记3.jǐyúngānpǐzhàoyèpáfèiyānnièsùyìyúxuézhì4.（1）河干：河边。圮：倒塌。并：一起。阅：经过，过了。求：寻找。竟：终于，到底。棹：划船。设帐：讲学，教书。尔辈：你们。究：推究。物理：事物的道理、规律。是：这。木杮：削下的木片。湮：埋没。耳：语气词，表示“罢了”。颠：通“癫”，疯狂。河兵：巡河、守河的士兵。失石：丢失的石头，这里指落入水中的石头。啮：这里是侵蚀、冲刷的意思。坎穴：坑洞。不已：不停止。遂：于是。溯流：逆流。但：只。臆断：主观地判断。（2）①就认为石兽顺着河水流到下游去了，便划着几只小船，拖着铁钯，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。②只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。③正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水不能冲走石头，相反，它的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头一定倒转栽倒在洞坑中。④如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈。翻来翻去停不下来，于是石头反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。⑤这么说来，天下的事，只知道其中一点，不知其中第二点的多了，可以凭据常理主观地推断吗?二、课内阅读：5.可分四层：第一层（第1自然段）：交待石兽沉入河中的地点和寺僧的两种寻找方法，没有找到石兽。第二层（第2自然段）：交待讲学家寻找石兽的方法，也没有找到石兽。第三层（第3自然段前6句）：交待老河兵寻找石兽的方法，果然找到石兽。第四层（第3自然段第7句）：由事而理，点明遇事不能“据理臆断”，深化主题。6.寻找经过及方法人物寻找的地点结果第一种僧原地水中不可得第二种僧顺流而下无迹第三种讲学家原地沙下失败第四种老河兵求之于上流果得于数里外7.理由寺僧以为顺流下矣。讲学家石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。老河兵石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣...