化学是认识和创造物质的科学【学习目标】1.了解化学方法在实现物质间转化的作用
2.能举例说明化学在设计、合成、分离和检测新物质中的作用
3.通过本节课学习让学生知道一些化学合成新物质的方法以及化学反应所遵循的规律
【学习过程】阅读教材了解下列问题;1.氢氧化铜的制取;2.制取铜氨溶液;3.棉花溶解;4.化学纤维制取练一练:1
写出有关化学反应方程式、现象
比较化学纤维与天然纤维有何不同
思考:全球还有8亿人处于饥饿状态,在增产粮食的问题上,你能提出解决的方案吗
如果你是农民,你想说什么
如果你是生物学家,你提出怎样的方案
如果你是化学家,你提出怎样的方案
【典题解悟】例1背景材料:①2004年夏季,特氟隆不粘锅事件引起公众关注;②2004年冬季,诺贝尔化学奖授予研究蛋白质的科学家;③2005年初春,广东大部分进行了人工降雨;④2005年春末,某高速公路发生液氯运输车翻倒泄露事故
下列说法正确的是:()A.特氟隆(聚四氟乙烯)的单体是氟利昂B.蛋白质是由氨基酸形成的不可降解的高分子化合物,其水溶液有丁达尔现象
C.AgI和干冰都可以用于人工降雨D.附近人员应迅速远离液氯泄露地点,并逆风往安全区域疏散
[解析]A答案中特氟隆(聚四氟乙烯)的单体是四氟乙烯而不是氟利昂;B答案中蛋白质是可以降解的答案:CD例2“喷水溶液法”是日本科学家研制出的一种使沙漠变绿洲的新技术,它是先在沙漠中喷洒一定量的聚丙烯酸酯水溶液,水溶液中的高分子与沙土粒子结合,在地表下30~50cm处形成一个厚0
5cm的隔水层,既能阻止地下的盐分上升,又有拦截、蓄积雨水的作用
下列对聚丙烯酸酯不正确的说法是()A.是由CH=CH-COOR聚合而成的B.是一种分子量很大的有机物,有固定的沸点C.在一定的条件下能发生水解D.含有n个双键[解析]聚丙烯酸酯的结构为,显然其单体为CH2=CH-COOR
由其结构式可知