《母爱----永恒的主题》导学案课型：群文阅读课学习目标：1、通过默读，能够简单的说出每一篇文章的内容。2、通过跳读、品读，能够简单的赏析文中的一些精彩语段。3、通过浏览，能够比较、分析出三篇文章的不同之处。学习重点：目标1、2、3学习难点：目标2、3学习方法：1、默读、浏览、跳读等多种阅读方法2、圈点勾画阅读法3、分析、比较法4、讨论法课时安排：1课时学习过程：一、导入1、导语2、出示本节课的三次阅读活动阅读与训练(一)文意理解（二）精彩赏读（三）梳理异同二、阅读与训练：1、活动一：文意理解（1）默读三篇文章，请同学们简单的说说文章的内容，要能体现文中“母爱”的特点。（一个短语或一句话即可）《为谁》《孩子，妈妈为什么打你》《母爱》（2）请用一个词来说说你读完此组文章后的感受或心情。2、活动二：精彩赏读（1）文中哪些语段打动了你？跳读文章，圈划出这些语句，读读，说说打动你的理由。《为谁》《孩子，妈妈为什么打你》《母爱》(2)以写促读（可选择其中一题）A试着写一句话表达你对母爱的理解。（至少用一种修辞手法）可选择下面的句式进行续写，也可以自由发挥。①母爱是绿荫，抵挡了肆虐的风沙；母爱是土地，培育了参天的大树……②当你啼哭于襁褓时，母爱是温暖的怀抱；当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导……③母爱是一副山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然……B读了文章后，你最想对母亲说什么?3、活动三：梳理异同浏览文章，小组讨论，比较、分析找出三篇文章的不同之处。（提示：可从内容、人称、题目、写作对象、写作手法、语言特点等方面思考。）1三、推荐佳作:1、散文：《永久的悔》——季羡林《最疼我的那个人去了》——张洁2、诗集：《繁星》《春水》——冰心四、结束语：附阅读材料：文一为谁<节选>龙应台（1）我不懂得做菜，而且我把我之所以不懂得做菜归罪于我的出身──我是一个外省女孩；在台湾，“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西。（2）因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态，妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。（3）自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。另外的空间里，我放上一张红色的小《为谁》孤注一掷(zhì)：比喻危急时拼上所有的力量做最后一次冒险。正襟（jīn）危坐：整理好衣服，端端正正地坐着，形容恭敬、严肃的样子。助学资料：龙应台，台湾公共知识分子、著名的文化人、华文作家，龙应台作品众多，其中散文的成就矮桌，配四只红色的矮椅子。当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。（4）我变得很会“有效率”地做菜。我可以在十分钟内，给四个孩子──那是两个儿子加上他们不可分离的死党──端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉质全部到位的食物。然后把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计，到水果店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。（5）母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。（6）然后突然想到，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐吧。阅读提示：“我”在成为母亲前是怎样的？成为母亲后又是怎样的？不可小觑qù。尤其是《目送》一书出版之后，她的亲情散文引起了很大的轰动，有媒体把她的亲情散文系列作品《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》这三本书称为“人生三...
