19课“精彩极了”和“糟糕透了”巴迪誊写一篇出版皱眉歧途谨慎腼腆迫不及待一如既往学习生字新词课文的主要内容这篇课文的主要内容是“我”八岁时写了一首诗，妈妈鼓励我说“精彩极了”，爸爸却说“糟糕透了”。在这两个不同的评价下，“我”成了有名的作家。合作探究学习大家默读第一部分（1—14自然段）：1、划出当“我”写了第一首诗后，父母的评价和“我”的表现各是怎样的？2、同桌讨论：你如何看待巴迪父母对他的不同态度？母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点般落到我身上。她高兴得再次拥抱了我。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。合作探究学习大家默读第一部分（1—14自然段）：1、划出当“我”写了第一首诗后，父母的评价和“我”的表现各是怎样的？2、同桌讨论：你如何看待巴迪父母对他的不同态度？一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。“精彩极了”是母亲对孩子的（），母爱像（），它（）。“糟糕透了”是父亲对孩子的（），父爱像（），它（）。
